自从女儿上了幼儿园，每天下午回到家她都会情不自禁地唱儿歌、说英语单词、讲幼儿园有趣的故事。有时候她会突然说句“一条小鱼水里游…两条小鱼水里游...”说着说着有时候会忘词，然后问我“后面是什么？妈妈，你教教我！”我无奈的看着宝贝说“我问问王老师，我再教你！”
有时候还会跟我说英语“I can tiptoe！I can walk！”我居然傻傻的不知道tiptoe啥意思，我就问她“tiptoe啥意思？”优优耐心的给我讲解“tiptoe就是踮着脚尖走路，我教教你！”
这时候我才发现自己水平有点不行了，居然都跟不上三岁女儿学习的脚步，我就开始立志“我要跟着女儿一起学习！”刚开始我只是课下向老师咨询每天的学习内容，提前看一遍，做到心里有数，这样我才能跟女儿达到一个频率上，并且交流顺畅。
我不能仅仅满足于“孩子需要一杯水，我就给他一杯水！”，我要做到“孩子需要一杯水，自己必须拥有一桶水！”俗话说“和孩子共同学习共同成长才是最好的教育！”“言传身教重于一切！”我准备从现在开始，开始学习模式，但学习不只是挂在口中的一句空话，而是脚踏实地的落实。
我主要从古诗、普通话、英语、读绘本这几个方面进行学习研究，下面我详细介绍一下我的一些做法。
为了能说播音主持级别的普通话，我参加了《100天普通话提升班》线上课程
这两年对朗诵、演讲特别感兴趣，虽然自己水平很一般，但是我喜欢、我热爱，一直希望找一个导师或者参加培训班系统地学习普通话、演讲，可以高效地提高我的普通话水平。
刚开始在荔枝微课用44元钱买了一个北北演讲课堂《从不会说到演讲高手，9堂课让你自信hold住全场》，这是一个9节课的音频课，每节课都有相应的音频或视频演讲作业。
虽然自身自制力比较差，但是高效地完成了五次高质量作业，在助教老师点评过程中，我发现自己的普通话还有提升的空间，所以义无反顾地参加了《100天普通话提升班》。
今天是我打卡学习普通话的61天，每天我都会认真练习完成作业，有时候一次作业最少需要打卡三遍，最多十几遍才能说到最好，这样我才会满意地发表自己的作业。
有时候我在打卡练习的时候，优优也会跟着我一起说“鲜花、兄弟、穷则思变……”孩子也在潜移默化地跟着你一起读起来。
平时睡前放《又又国学堂—唱古诗》，她也开始每天打卡古诗，每次读一首古诗或者儿歌。最有意思的是她也跟我学起来，录一遍听一听哪里有问题，如果不好再录一遍直到说到最好，有时候她会说“这次说的不好，更上一层楼lou（第二声），不是楼lou（第三声）！我再说一遍。”
其实小孩和大人是一样的，只要多听、多说，普通话肯定能越说越好。三岁半的她，已经可以辨别出来哪个小朋友读古诗比较好、哪个不太好。
她好像琢磨到读古诗的最佳模式是什么，比如要有感情、速度不能太快、要有节奏等，每次打卡都会力求说到最好。有时候我也害怕孩子会烦，反复重复一件事消磨耐性，但是孩子只要有兴趣，她会执着地说“再说一遍嘛，再说一遍嘛！”
从来不喜欢古诗的我也开始跟着优优一起背古诗，逐渐发现古诗的美、背诵古诗的快乐。她也逐渐学会了“一次说不好再说一遍，直到说好为止”的这种坚持不懈的精神，也学会“打卡就会背古诗”的这种背诗模式。
每天我的普通话打卡、优优的古诗打卡，让我们的生活越来越精彩、越来越有意义。我相信我的普通话一定会像播音员一样那么标准，优优也会跟着我爱上朗诵古诗，爱上说话的乐趣。
我们不仅仅只是打卡说话，而是我们生活学习的一部分，更是我们进步提升的一种方式，最重要是我们在这个过程中很快乐、很享受、很满足。
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