1陪娃日记
今天晚上，孩子作业做得挺快，爸爸没在，我就花时间陪他，想想做了挺多事情的：
1、陪孩子弹钢琴。按照昨天说的，仰视他，效果不错。
2、陪孩子读了英语自然拼读1单元，发现孩子有进步。
3、复习常青藤爸爸的《教孩子唱学最美古诗词》中，这一本20首快背完了，我说古诗题目，让孩子背诵。有些故事，他一上来就能背，有些就记得不清楚了。
4、睡前给孩子读了一本英文书《How many teeth？》，前几天孩子掉了第一颗牙，今天读这个故事，特别应景。
读完后又要我给他读几页《万物简史》，还跟我讨价还价，要把躺下去后听的5分钟睡前故事音频，换成5分钟视频，我同意后，他就心满意足地睡了。
2一点感悟
今天时间有点赶，分享下今天学到的一个句子：
李笑来说的：当你遇到被锁上的锁头时，要想到---应该去别的地方找钥匙。
我理解的是，当我们遇到了问题，不要在在问题本身纠结，而要多维度思考，多方面实践。
昨天说到弹钢琴的事情，我总觉得孩子对于弹钢琴不是很感兴趣，可能处于中性的态度，没有太多热情，也不反感。如何让孩子对音乐感兴趣，我一直没找到很好的办法。
我朋友家的孩子，学了不到一年，就会根据听到的音乐，摸索着在钢琴上弹出曲子，而且还会尝试创作、弹出令自己开心的旋律。这孩子的行为，完全是自发的，可能真的出于一种热爱吧。
我让孩子学钢琴的目的，其实很简单，就是希望他享受音乐。现在，他似乎并没有享受音乐。我反思了下，是我自己没有真的去热爱音乐，虽然我会说我喜欢音乐啊，可是在家里并没有太多音乐的元素。
周海宏教授说，孩子一出生，就应该沉浸在音乐中。现在，孩子每天安排的事情比较多，他的耳朵基本上被中文故事、英文故事挤满了，根本没有音乐啥事情，跟别说沉浸在音乐中了。当我只是把弹琴当做弹钢琴，没有用其他音乐滋养他，如何让他热爱呢？
钢琴老师说的，多带孩子去看看剧、听听歌、看看乐器等，让孩子接触多种形式的音乐，慢慢让孩子喜欢上音乐。
前段时间，孩子一直在听《三国演义》，我就给他听了林俊杰的《曹操》，没想到孩子一听就很喜欢，刷牙、洗澡的空闲时间，就要求听，一边听一边跟着唱。
昨天，找出了吴金黛老师做的音乐启蒙音频，孩子没说不喜欢听。吴金黛说，中国56个民族中，除了汉族，其他民族都是能歌善舞的。事实上，我们对少数民族的印象也是如此。音频中，有让我们去感受大自然的声音、感受节奏等，音乐，其实就在我们身边，只是我们没有去注意。
我们这里儿童剧演出很少，大麦网上可以买到票的，一年也不会多于10场。发现，我身边的一些爸爸妈妈，非常重视看剧，本地没有剧，就跑到周边城市去看，哪怕来回开车三四个小时。看他们如此重视，我也积极报名订票，希望给孩子尽可能多的音乐熏陶。
最近，发现孩子喜欢唱，把听到的旋律，结合自己的内容碎碎念。当然，没有什么准不准可言，就单纯的会哼哼。我觉得，可能与最近看的英语动画片里，主人公常常通过唱歌抒发情感有关系。看看音乐元素多的动画片，也可以让孩子感受音乐的魅力。
既然我的目标，是为了让孩子对音乐有兴趣，那也不一定要拘泥于钢琴曲，只要是音乐，孩子喜欢都可以。
当你遇到被锁上的锁头时，要想到---应该去别的地方找钥匙。
陪娃时，我们会有各种苦恼，但请不要困于问题中，多方面想想原因，多角度想想解决办法。譬如，孩子的问题，到底是孩子本身的问题，还是父母、环境、教育等的问题呢?我们的解决办法，是不是可以多维的、立体的？
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