致词游戏

1. 学会： 是/不是， 和/或者， 一些/所有， 之前/之后， 现在/以后， 相同/不同 。。。
   用这些词对话，让孩子知道可以是这样，也可以是那样，拓宽孩子视野
2. 学会理解“感受”
   从小被别人忽略感受，导致自己也会忽略别人感受；
   图中、电视中，看角色表情；聊聊角色当前是什么感受；
   生活中看到别人，聊聊他们是什么感觉；
   讨论孩子自身感受不要评判；

前提：孩子在生气
父母：现在感觉怎么样？
孩子：我现在非常生气！
父母：你不应该生气错误！，这是评判，孩子会觉得自己一说话，就会被否定，会瞬间失去交流的兴趣
父母：为什么生气，是什么原因导致你生气？正确，引导孩子

问答游戏

1. 父母说任何事情，孩子都要问为什么？然后交换角色；可以帮组大家理解和解释事情，不用太在意答案是否一定正确
2. 每人随便说一个东西，然后组合成一样东西；
   比如爸爸说棉花，孩子说汽车；然后组合成：棉花做的汽车，汽车里放满满的棉花，像汽车一样的棉花

通过辅导，而不是告知，让孩子知道某种感受

辅导的方法：问、你的现状是什么，你打算怎么做，这么做结果是什么样，然后就去做吧；做成之后说这样做就能做成，给孩子满足感
告知的方法：你怎么怎么做才是什么

角色扮演游戏

可以通过角色扮演游戏，重演以前发生的事情，通过游戏，帮助孩子理解，这样做结果会怎样，那样做结果会咋样，再换个方法会咋样，过程中不要过多的评判孩子，可以问问孩子这样做满意吗，要不要再换个方法；

找办法游戏

提出一个问题，大家一起找解决办法，然后写在纸上

教会孩子考虑后果，设想后果

用造句方法：要是打了别人，然后别人会很痛，然后会去医院，然后要打针
你觉得玩太多手机会怎么样；孩子说各种后果，调动孩子的想法