有网友问：有些学生上了高中后，成绩下降很快，感觉自己脑子不够用了，这种现象的确存在，这是为什么呢？

我常年在初中教学，很多毕业生升入高中后，会和我们交流学习和思想上的困惑，大体看来，有这几个原因：

1.对高中学习长时间不能适应，根源大多在于基础不牢，学习习惯差。

高中知识的难度、深度、广度与初中相比，可以说又上了一大级台阶；

高中课堂容量大，一节课的知识点，能抵得上初中两三节；课堂节奏快，一时疏忽就跟不上了；

时间紧，任务难，相应的，练习复习巩固的时间也比初中要少；

高中教师与初中教师相比，很少会用“保姆式”教学辅导，需要学生主动请教；

.......

高中的成绩比起初中略有下降，是很正常的。

但是这些改变，都要求学生有较好的学习基础，有良好的学习习惯，才能适应。

所以，问题的根源，大多还是出在学生自身：

初中的学习基础并不牢固，分数擦边进入高中，初中的成绩是经过了大量的练习强化得来；并没有养成良好的学习习惯，如主动预习复习、听讲专注、善于思考、积累、总结等。

2.缺乏相应的应对措施。

刚升入高中的同学，产生不适应，也是正常的。

但是，长时间（半个学期到一个学期，一学年）还不能不适应的，就不正常了。

高中学习变化这么大，还用以前的态度和方法来应对，能行吗？

对于高中学习变化相当敏感的同学，也会相应的调整自己的学习策略来应对、调整、适应。

比如，思想上，要有危机感，能重视自己的问题，寻找原因并进行反思，而不是把问题推到老师、学校等客观因素上；

方法上，尝试采取一些针对性措施，更积极地去尝试和改变；

学习态度上，应该比上初中时更努力、更主动。比如：

上课要更专心努力跟上节奏；

漏洞要及时弥补不能拖；

有问题尝试自己去寻找解决途径，请教老师、同学，或上学习网站搜索......

总之，要有行动去积极解决、补救。

3.思想上迷惘、消沉，缺乏信心。

要尽力保持思想上的单纯、热情、积极、自信，要多交这样的朋友。

决定一个人行为最主要的因素还是思想。你有什么样的想法，才可能会有什么样的行动。

高中，是一个人思想转变的关键期。

青春期的叛逆，身体的发育，视野的开阔，与周围的冲突等，都在无形中改变着青春期的学生。

一些学生在好奇和叛逆中，学会了抽烟喝酒，沉迷于游戏、恋爱......

​这个时期，还是思想单纯一点比较好，不想一些乌七八糟的事情，不因好奇去接触一些过于新奇的事物，有自己的底线和原则。

学习越来越难了，定下心，静下心，才会专注、努力，才会钻进去，发现学习的乐趣，保持对学习的兴趣和热情。

即便暂时落后，也能保持乐观和自信，相信经过自己的努力会有改善，会越来越好。

持续的自信、积极，是最好的内驱力。

这个时期，学生思想不成熟，和家长、老师之家的交流常常也不够通畅，受同伴群体的影响最大。

所以，这个时期，要尽可能地去交一些有正能量、有好习惯的朋友。

学习的过程，很大程度上是自我管理的过程。

面对现实，积极适应，努力改变，结交正能量好友，保持自律，相信一定会解决学习上出现的问题。

我是戚老师，感谢关注、阅读。欢迎在评论区交流。