你知道学霸养成的秘密吗？你想成为学霸吗？或者你想培养出一个学霸孩子吗？这篇小文有可能会帮到你哟~~
妈妈，为什么这些字我总是记不住？
某个周一晚上我因为要听文案课，便委托先生帮忙陪娃。先生想起了上周带孩子学习的识字卡，说正好借机考考孩子记住了多少。我听完课来到客厅询问他们的进展，先生叹了一口气说道：“上次我明明都已经把她教会了，今天一考居然差不多都忘光了。”女儿也很受伤，一张小脸沮丧地对我说：“妈妈，为什么这些字我总记不住？”
我想到了叶老师的孩子在两岁之前就能认得2000个汉字，女儿五岁了，认识的汉字还不足500个，为什么两者的差距如此之大呢？
法宝一、艾宾浩斯记忆曲线
叶老师在21天训练营中分享了他跟孩子玩字卡的经验。他给孩子做了很多字卡，孩子认得的字，就画一个笑脸，再标上日期。接下来的几天，着重给孩子认那些他不认得的字。后来又严密地运用艾宾浩斯记忆曲线的八个周期不断重复巩固记忆，于是孩子认字的效率有了飞跃式的提升。
何谓“艾宾浩斯记忆曲线”？
人的大脑很容易忘记，时间越长忘记的越多。如果只是单纯地上课学习一遍，课后不复习，一个月之后脑子里的留存率就只剩下5%。所以学习一定要靠重复，重复越多，记得也会越多。但重复也是有一定章法的，如果不按艾宾浩斯记忆曲线来重复，学习的效果也不会很理想。
重复与不重复的差别
我想起了上次先生带孩子识字还是前三天的晚上我在听直播课，当时先生还一脸兴奋地告诉我，他教会孩子认识了好多生字。那么之后连着三天呢？我和先生都没有带孩子做过任何的复习。我和先生做过分工，我教孩子英语，他教孩子识字。英语我管的还不错，跟着外教课的进度每次课都能做到课前预习，课间认真听讲，课后及时复习。比较之下，识字就做的远远不够了，先生陪娃的时间本来就很少，他自然也想不起来及时复习这件事。
女儿记不住汉字最直接的原因就是没有很好地重复，时间不对，次数也不够。想到这里我的心里已然豁然开朗，我搂过孩子，说：“这不是你的问题，你很聪明，爸爸一教就会，只是没有选择正确的方法去重复记忆。从今天起妈妈会带你好好复习，你一定会牢牢地记住它们。”
于是我按照艾宾浩斯记忆曲线的八大周期，在爸爸教完之后马上带她复习一遍，半小时之后再带她重复一遍。12小时这个时间点比较有难度，因为正好是第二天早上，我要开车送孩子去奶奶家，然后我再去上班。我就把字卡带上让孩子奶奶帮忙带孩子重复一遍，我当天晚上接她回来之后再带她重复一遍。接下来2天后、4天后和7天后，我或者先生都会带她再重复一遍。重复4-5遍之后，孩子大部分生字都能记得很牢固了。
法宝二、学习金字塔
怎么重复也是有讲究的，光让她看字卡念出来的效果并不是最好的。这就不得不提到叶老师在21天训练营中讲到的学习金字塔。
所谓“学习金字塔”
学习金字塔分为上下两部分，分别为主动学习和被动学习。上部被动学习包含听讲、阅读和视听，中间过渡的有演示，下部为主动学习，在金字塔的基座上有讨论实践和教授他人。学习方法不一样，学习内容给每个人的留存率也不同。如果只是听讲，一个月之后就只剩下5%，阅读会增加10%，但也仅停留在被动层面上。如果能加以讨论，留存率会达到50%，再去实践，能留存为75%，教授他人则可以高达90%。
反思我与易效能的前世今生
回顾起三年前我第一次听叶老师100讲的时候，认认真真从头到尾听了一遍，我也自认为听的很明白。可后来为什么就不了了之了呢？因为我只停留在听课这个被动学习的最底层上！这样的学习效果我实际上只留存了5%，时间久了，恐怕连5%都不够了。
对比之下，为什么这次参加21天营之后我的收获越来越多、进步越来越大呢？不但我自己收获很大，而且我还影响到身边越来越多的人呢？原因就是实操营让我的学习不再停留于听课这个浅层次上，而是让我的学习由被动逐渐过渡为主动。
最好的学习是教会别人
先举个我自己转述转述叶老师100讲的例子。我之前只听了一遍，大多数都忘记了，自然对我也没有太深刻的影响。而现在，我不但认真地一遍又一遍地听，而且还通过转述的方式去讲给别人听，相当于教他人学习，这已经到了非常高层次的主动学习了。所以我现在对转述过的课程内容非常熟悉，甚至都能背出叶老师的课程内容来。
再举个跑步的例子。我不但自己坚持跑步，还积极主动地组建跑步团，影响到身边更多的人加入到跑步队伍中。大家都开始热爱跑步，你追我赶，进步飞快，这反过来又激励我更努力地坚持和进步。
记得高中时代有个学霸同学，他经常会不厌其烦地给别人讲题，当时大家的学习时间很宝贵，有些同学就觉得总是那样给别人讲题会占用自己学习的时间。可是结果呢？那个学霸的学习成绩不但没有受到影响，还学的越来越轻松。这就是“教是最好的学”的一个鲜活的例子。
叶老师说，如果你愿意去帮助身边的人，帮助他们提升效率，那么你效率的提升一定比你原来自己学习的速度快10倍以上。金刚智慧也告诉我们，服务他人是通向成功的必经之路。
将学习金字塔应用于孩子识字
我运用学习金字塔中被动学习向主动学习转化的方法，让孩子不光停留在认字卡的层面上，而是进一步将她学过的字组成句子，让孩子在阅读中去记忆。还我会找出她容易混淆的几个字来进行比较并与孩子讨论，寻找它们的异同，让孩子在讨论中加深记忆。此外，我还会让孩子反过来当小老师，让她考我和先生，遇到一些不太好记的字我就装作不认识或者忘记了，孩子就会特别得意地教我怎么读。用这样不同的形式进行重复孩子就会记得特别牢。
法宝三、番茄工作法
此外，陪娃学习还有第三大法宝，那就是番茄工作法。番茄工作法本质上讲，就是让我们25分钟只做一件事。25分钟工作+5分钟休息的模式，动静有序的节奏，能够让我们保持专注，提高效率。有新的事情进来时需要先把它快速记录下来，放在一边，推迟一会再做，继续专注做眼下的事情。
我将叶老师介绍的255工作法与蕃茄钟结合，用在自己平时的工作中大大提高了专注力和工作效率，同时我也把这种方法用在了5岁的女儿身上，没想到尝试过过几次后居然收到了令人惊喜的变化。
孩子上在线英语口语课时，由于每次上课之前我都会用一个番茄钟的时间带孩子预习，完成单词、课文朗读和课后习题，同时还能把上节课的内容做一次复习，所以原本按照课程的规划一个unit需要上两节课，女儿在一节课之内就能顺利完成学习。短短三个月已经学完了3册书，现在已经开始第四册了。上英语课时我陪在身边一言不发，看着她和外教互动，顺顺利利地完成整个Unit的学习，我能明显感到她因为对课程有了整体的理解和把握表现的信心满满。
有了以上三个法宝，你还愁自己不成成为学霸吗？还愁培养不出学霸一样的孩子吗？
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