今天电影课时间观看了一部“关中”儿童电影《树上有个好地方》。剧中情境，人物，语言，完全是西安附近的真实写照，从剧中透露出来的情节来看，这个学校应该在西安东边的临潼区。
电影讲述了一个“差学生”的曲折经历，时间定位在上实际八九十年代。在我这70后看来，剧中的情节，满满的全都是回忆。无论是孩子们读书时的情节，还是老师、校长的表现，全部都是那个年代的典型代表。让人怎能不回忆？
太阳底下从来都没有新鲜事，这个电影虽然说的是八九十年代的事，其实放到当下来看，剧中小主人公的种种遭遇，仍然不停的上演在每一所学校之中。
孩子在学校，到底应该接受什么样的教育？那些学困生到底是因为什么样的原因造成的？或者说，使孩子丧失学习兴趣的最主要原因，到底是谁造成的？家长？老师？学校？社会？说到底，还是要回到最基本的问题上：学校应该培养什么样的人？应该为谁培养人？是应该以人文性为主？还是以工具性为主？
其实答案非常明显：我们是社会主义事业的建设者和接班人！后三个字，可以完全无视！当我们这个社会需要的仅仅是建设者的时候，为了这个目标的完成，学校又能如何呢？
很多人说，现在的社会现状，由不得你对娃要求松一些，让娃快乐学习。可以说，社会现状裹挟着家长往前走。可是，社会又是由谁组成的呢？呵呵，只能回答这俩字。
每一个孩子，都是一个活生生的人，这必须是，而且永远是教师最应该遵守的第一信条！
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