2018-07-23

今日教研总结:1、餐前营养不是教学，也不是硬性的知识输入，给幼儿一个轻松愉快的环境更为重要。2、进餐环节，尽量避免无效的等待，分组进行，随到随取，一定要注意每位幼儿的餐前礼仪，礼仪的培养也是我们北大公学理念中所强调的重点。3、以身作则，言传身教，用自己的实际行动去潜移默化影响幼儿，给幼儿一个榜样，做一个好的被模仿者。

4、任何环节，任何时间，在保证幼儿安全前提下，绝不能强迫幼儿，展现幼儿的个性，针对每位幼儿，因材施教。