今年7月份的时候，东东回常德老家，对门家的7岁哥哥每天都穿着跆拳道服去上课，我东东好生羡慕，说，妈妈我也要学跆拳道，当时我也没太放在心上，想着大一点去学…
回到长沙，也是赶巧，小区旁边新开了一个跆拳道馆，正在发传单招生，东东听到了，急着要去试课。想着，9月份要去上幼儿园了，正好让他适应一下集体生活，况且这也是一种体能锻炼，跑跑跳跳对孩子的身体总是好的，于是我就给他报了一个暑假班。
七月份开始上课，七月底的时候，东东开始出现了抗拒心理，说不想去上，太难了，去学校一看，发现原来8月份有一场考级，教练加大了训练的难度，在老母亲的威逼利诱下暑假班的课程结束了…
我和爸爸都觉得可以让他办年卡，让他坚持下去，就这样在小伙子没有搞明白什么是年卡，年卡意味着什么的时候，我们报了年卡。
后面的事情，就这样顺理成章的发生了，每次去之前都是一场生死决斗……我产生了强烈的挫败感，也让我陷入了深思…..
第一、 年卡办不办，我们没有征求他的意见。
上课的人是他，喜不喜欢，开不开心只有他自己知道，所以，他在还不知道年卡意味着什么的时候就选择了，他的选择多半是因为年卡意味着可以拿到大盒的礼物。然而他并不知道意味着需要不懈的坚持。
反思： 在上这种兴趣班的选择上，一是坚信兴趣是最好的老师，二是让孩子自己选择。威逼利诱只能让孩子从A到达B,但是孩子绝不会尝试从B到达C.
第二、 我没有及时给予足够的帮助。
当东东告诉我说，妈妈太难了的时候，我没有及时的干预，比方说，在家协助他做一些训练，这样在课堂上就不会让他产生挫败感，再比如，给他鼓励，在他表现很好的时候给予充分的鼓励建立他的自信。
反思： 孩子向我发出了求助的信号，而我没有收到，更没有回复他，这让孩子进一步产生了挫败感。
第三、 年龄，是一个被我忽视的问题。
东东去上课的时候，年龄才刚刚三岁半，三岁半的心智和体能在一定程度上确实是跟不上那些比他大1、2、3岁的小朋友。这个年龄的孩子认识自己的方式，是通过外界的反馈来产生的，当他发现所有人都能做到而他做不到的时候，他不会想到是他年龄小，而会觉得是自己的能力不够。
反思： 慎重考虑孩子学习团体的年龄，让孩子正确的认识自己。
第四、 这个年龄段的孩子最重要的是什么？
对于一个不到四岁的孩子最重要的是什么？--玩、开心的玩，而现在这种方式让他感受到的是痛苦和挫败，那么还要继续下去吗？
反思： 让孩子学任何的东西，功利的目的太多就会让我们失去初心，比方说我最初的目的就是让他锻炼身体，那么跆拳道还是唯一的途径吗？
第五、 为什么我不允许他放弃？
这点，想想，我觉得挺可笑的，当然笑的是我自己。我之所以不希望东东放弃，是因为觉得这是他的第一个选择的兴趣班，如果放弃了会不会让他形成习惯性的遇到困难就退缩的态度，学什么东西都三分钟热度。这其实只是我的思维定式。
呵呵呵~谁TM规定了，选择了一条路就得走到黑啊。我不能接受他放弃，其实就是不能接受内心那个半途而废的自己，但是我这三十多年学了一半放弃的东西还少吗？为什么我不能允许他的放弃呢？ 三岁半，谁的人生理想是三岁半是就确定了的，人生的方向不就是在一次次尝试和一次次选择中确立的嘛？！
当然，我不希望他放弃的还一个重要原因是我的虚荣心，我想做一个好妈妈的虚荣心，如果我的孩子学东西学到一半放弃别人会怎么看我，那样我是不是就不是一个好妈妈了？可笑吧~但这是事实…直面那个丑陋的自己…
反思： 我对东东不放过，其实也是对自己的不放过~悦纳那个不完美的自己，爱上不完美的孩子~当我选择放下让东东坚持的执念以后，我对这件事就不会那么焦虑和急躁，剩下的就是再去尝试…..
后记：
说了这么多我的反思，我当然还没有完全意义上放弃这件事，最近在家里我们有看老师的视频，我跟着练习，他偶尔也会凑过来一起练，现在问他还是不愿意去，接下的几周，我会陪他去上课，如果他愿意我们就上，如果不愿意我们就在后面看……如果这样的尝试几次以后，他还是不愿意上课堂，我会选择暂时搁置这个课程，等他再大一点再去尝试。
我不确定，我这样的选择和安排是不是最好的，但就当下的情况而言这是我能做的最好的选择…….
最后，特别感恩高丽跆拳道馆的贺教练和其他老师们，一直对东东很用心，和我反复沟通，谢谢你们的付出~~~
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