(一)一边崩溃一边努力
今晚孩子恶补科学作业,其中的摆锤实验,她需要一个小帮手。
“自己一个人不行吗?”
“不行,我们平时实验需要五个人。这个实验至少两个人。”
“五个人?太多了吧?”
“反正这个实验需要一个人计时,一个人计数。”
根据实验要求,需要在三十秒内,在同等长度的摆绳下,分三次统计两个不同长度的摆锤摇摆次数。
在换摆锤过程中出现了些许问题,可能是选的位置的问题,导致好几次绳子下的摆锤松了,或者摆绳没固定好。孩子有点泄气,直呼崩溃。
我本想鼓励她:“你看,科学家经历的实验次数更是不计其数,他们后来才取得了了不起的成就。”
她却答道:“那他们是一边崩溃,一边努力。”
好吧,也许伟人们的心态,也的确有过不少小波动吧。
(二)别人家的
每天作业做完,孩子的话痨模式全开。最近上音标课,回来常说自己被老师表扬了,颇有点凡尔赛。
突然想起最近很火的谷爱凌对于妈妈的评价,我试着问了她一个问题:
“自己家的妈妈好,还是别人家的妈妈好?”
孩子脱口而出:“那肯定是自己家的好啦。”
“那我还还常骂你这个不对,那个不对来着?”
“那也是自己家的好。”
吾心甚慰。
“那自己家的孩子好,还是别人家的孩子好?”
孩子顿了顿说:“那时别人家的好。”
“为什么?”
“你们不是老说,别人家已经怎么怎么,我才……。”
好吧,小家伙还有点自知之明。
不过真的很感动,还以为她会说别人家的妈妈好。我虽然这身暴脾气加选择性完美主义,她依然爱我如初。
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