一、为什么我们要做清单？（清单革命有什么意义）
对于学校的教学工作，有序最为重要。做好每学期的工作行政历，安排好每月的主题活动，让每项大型活动，形成常规，
1.规范行为。我们运用清单，可以规范我们的行为。比如晨午检操作、缺课追踪、消毒等工作，需要我们规范操作。其实，一些评优表先工作，也可以按照规定的程序，列出清单，保证程序合法不违规，过程透明公平公正公开。
2.工作有序。
有的年轻老师，刚参加工作，对班级管理还是一片模糊。工作清单可以让工作更有序。选拔培训班干部、登记学生花名册、学习小组建立、班报编辑安排等，各项重要工作都要列的清清楚楚，班主任只要按照清单去执行就行了。
3.工作高效。每天下午或者早上，花上三五分钟列一个一日工作清单，或者是周工作清单，按照事情的重要程度排序，每次集中精力做好一项工作，每做完一项工作，可以奖励自己喝一杯茶，听五分钟音乐，然后开始下一项。没有清单，常常会顾此失彼，忙了一天可能还把领导交办的重要事情忘记了，结果出力不讨好。
二、如何做清单？
1.权力下放。制定清单的目的，就是为了权力下放。一个学校，比如安全工作，每天的安全巡查，每周的安全教育和安全提醒，每月的安全演练，安全平台的作业完成情况，不可能校长天天盯着，为了避免中层领导在工作中出现遗忘，需要制定相应的工作清单。
2.简单至上。每日的工作清单，列出的事件最好在五到九项。每一项的要求要精炼准确。
从1997年担任盘锦市教育局长开始，魏书生每年的工作计划都是亲自撰写，每年都是不多不少的22条，照例分为民主治教、科学管理、队伍建设3大块，内容平实，不唱高调。
3.以人为本。制作清单时，要考虑人的精力体力，要考虑如何激发工作积极性，而不是一种折磨，一种压榨。有的学校，要求教师必须手写教案，不能使用电子教案和往年的教案。这对于任教三十多年的教师很不适合，任教一二十年的教师，对教材已经相当熟练，再那样要求，把智力活动变成体力劳动，效果不见得好。
4.持续改善。清单列出之后，要每年根据情况修订，不断进行完善，让它更好的服务工作。
5.操作确认。操作确认，也是过程监督。学校安全巡逻会设置安全打卡点，目的就是为了监督。我们的清单制定再好，必须要落实，需要有人监督执行情况。
三、让清单来帮助我们成长
清单不仅仅是一种工作约束，更是对各个环节的操作的一种监督。去年，我制定了一个“青年教师假期成长清单”，不少青年教师使用，效果很好。清单的目的就是为了我们的工作更加规范，有序，发生意外时不慌乱，做到有章可循。读书，也可以建立读书清单，设定必读书目，确定基本技能，不断学习，这样我们的工作才会更加高效，我们的生活才会更加幸福。
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