本月推荐的书单是《精神分析入门》
书单
本书是我读的第一本心理学书籍，这本书主要讲了精神分析的基本原理，主要内容包括：自我、本我、超我、潜意识、心理结构、梦等心理基础，以及日常生活中心理现象等基本理论。 对从事心理学及医学的专业人员具有指导作用，也亦可帮助普通读者了解自己。
还可以了解一个人从出生到长大成人所经历的心理变化，从家庭教育角度阅读这本书，可以让我们了解孩子每个年龄段的心理成长变化，家长可以有针对性的做出正确引导。
本书一共分为六部分：
第一部分：精神分析基础
第二部分：过失和诙谐
第三部分：梦
第四部分：病理心理学
第五部分：心理冲突与常态
第六部分：当今的精神分析
第一部分里精神分析提出了——
第一个假设：“心理现象与我们的躯体现象一样，没有任何事情是偶然的或碰巧发生的。”比如：我们日常生活中常常忘记某些东西，或某段时间的记忆是空白的，这些都不是偶然发生的而是人潜意识里会回避一些不愿意记起的事情。
第二个假设：“一个人自已并不知道的心理历程或潜意识存在的意义。”这两个假设相互联系十分密切，我们内心所经历的大都是潜意识的活动，是我们自己所不知道的部分。比如：”一个人的哼唱一首曲子自已不知道从哪里听过，此人并不意识听过这个曲调，自己想不起来。“
这两个基本假设可以说：自己的每个举动和思维方式都是受自己所经历的事情中的潜意识所支配的，所以说一个孩子从小的生长经历很关键，他所经历的事情和养育他的人是什么的教育方式对孩子的将来影响很大。
本章还介绍了人的出生每个年龄段的心理发展特点：
第一年到一年半的时间里：关注点在嘴、唇和舌头，这段时间婴儿会通过这三个器官去感受探索世界得到满足，所以当这段时间一个孩子在”吃手“、”吃脚“的时候不要去阻止他，只要给他保持好卫生就可以。此时的心理状态是”本我“时期，他所有行为都是出于本能，也就是说他饿了、哪不舒服了就开始哭，不分场合和时间。
第二年到第二年半之间：关注点在肛门，他们对自己的排泄物感兴趣。这个时候有的小孩子如果大人看管不到会玩自己的大便，这也是正常现象。此时的心理状态”自我'开始逐步形成，他知道了什么事这个时间段内不能做，他会自己克制一些本能的部分，但还没有完全形成。
第三年：关注点在性器官。有的小男孩会玩自己的性器官，因此，这也是心理功能发展的一个正常阶段。心理状态还是自我的逐步形成，这个时候从一开始的离不开妈妈逐步可以接受妈妈的暂时离开。
第五年到第六年以后，儿童的超我开始逐步型成，我认为就是个性部分和思维观念。如果做错事情受到批评时，心理会感觉到内疚。此时的他活动范围增大，开始接受除妈妈以外的其他人。超我的完成形成得到9-10岁之间才完全形成。
通过一个人的心理发展规律我认为：教育孩子的关键期在10岁之前，如果父母懂些心理学知识和育儿方法，对孩子以后的成长会帮助很大。现在大部分家庭里由于年轻的父母忙于工作把孩子全全托给老人看管，大部人分老人们是不懂这些知识的，他们会照着他们老一辈的育儿方法去教养孩子或过分溺爱孩子，这样孩子在成长关键期没有受到正确引导，会让孩子成为一个过份依赖不能独立的孩子或成为一个“小霸王”，一旦这种性格已经形成是很难去改变的，或需要父母费很大的精力去纠正一些不合理的形为。
以我家孩子为例：我们忙于工作从小奶奶带大，大事小事老人都给代劳，导致孩子独立性差遇到新事物不敢去挑战，自从我接触了心理学和家庭教育一些相关知识，我深知这种教育方式对孩子的将来的影响，我就开始自己带孩子，从习惯和行为方式去纠正她、引导她，现在孩子已经改变了好多。
所以，在此我呼吁：各位父母们孩子是自己的，生下来他们就有养育他们健康长大的责任，不能图省事把孩子扔给老人，这样是对自己和孩子的一种不负责任的行为。
书的后面几部分，主要讲述了梦、诙谐、病态心理、心理冲突等是如何形成的？这些的形成都跟第一部分本我、自我、超我、潜意识的形成有很大的关系，存在心理疾病的病人在做精神分析时，也从他们的历往经历和潜意识入手去分析他们病情产生的原因。
本书是心理学的基础入门书籍，如果对心理学感兴趣的可以先从这本书读起，可以帮助我们更好了解自己，也可以从家庭教育角度去读这本书，可以更好的理解自己的孩子。
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