晚霞虽美可是短暂
我认为，现在有必要在教育领域重新定义劳动的价值，劳动不单纯为了谋生，而是为了磨砺心性，提升人格的。教育是“劳动”行为的准备阶段。我们必须基于这种认识来推动教育事业。
我强烈地认为，现在必须将劳动定义为人类独有的，能够有助于提升我们人格的特权，并将其作为教育的基本理念。
佛祖释迦牟尼将“六波罗蜜”称之为“精进”（辛勤努力的工作）。
此外，劳动总是与辛苦如影随形，这在“六波罗蜜”中被称为“忍辱”。正是通过这些考验，人才会不断成长。总而言之，劳动是我们在磨砺心性、塑造个性过程中最重要的一个要素。本文摘自稻盛和夫对话梅原猛《对话稻盛和夫：话说新哲学》
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本文标题：劳动与教育对于稻盛和夫来说
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