修复

孩子到底是一个什么样的生物啊？

在发火2个小时候后，不断地想着这个问题。

今天是自己能量超低的时刻，仿佛独自一个人困在黑暗的深渊中，孤立无援。

所以想拼命抓住什么东西往上爬。

我想要抓住(控制）这个，抓住(控制）那个，最后搞得自己精疲力尽，歇斯底里，因为我什么也控制不了。

一切都是徒劳。

我唯一能做的，就是让自己停下来。

写完上面这些话，我从床上爬起来，这时老二回家了，他笑嘻嘻来到房间，我难过地和他说:我和哥哥吵架了。

他竟然过来抱住我，说:妈妈，你去外面散散步吧。我和你一起去。

我的眼泪差点流下来了。

我感到喉咙有点疼，那是我歇斯底里吼完老大留下的后遗症。

吃过午饭，他说要和我下象棋，我回了一句:等你写完作业再说吧。

他悻悻地上了楼，去了房间。我有点后悔，他兴致勃勃要和我玩，而我泼了他一头冷水，眼里只有作业，好像他是个写作业的机器人一样。心里有些愧意。洗好碗之后，我拿了象棋，来到房间，他一看，开心得不得了。

我们下了三盘，我赢两盘，最后一盘他赢。然后就让他开始写作业。

在钉钉群里看到老师发信息，要在4月30号前上传劳动节的作业，他还没做。我急着让他做完了好上传资料。

正好他们房间很乱，就让他收拾房间，把这个作为作业。

他一听不乐意了，说要先作业。我只有一个念头:必须先把房间收拾好。于是强硬地命令他:不行，先收拾房间，现在就来收拾。

他开始眼眶泛红，眼泪在里面打转。

但还是顺了我的意，不情不愿开始收拾起来。

我把老二也叫过来，三个人一起整理。

很快，凌乱的房间就被收拾得整洁干净，看到这样的画面，大家都很开心。

老大开始写作业，老二出去玩，而我准备午睡。

这时老大又过来和我商量:周五的测验能不能放在周四？我感觉周四的作业少一些，周五的作业很多。我回:可以呀，下一周我们这样操作，但是这一周还是按以前的来。

他听了，闷闷不乐地走开了。

过了一会，我想去安慰他，他正坐在凳子上，写英语作业，眼眶泛泪。我摸摸他:是不是今天的作业很多啊？他听了立马就瘪着嘴，哭出来:我来不及写完。

然后他哭哭啼啼说，语文作业已经截止了，是3点钟，他来不及交。我打开一看，果然，今天语文作业截止到3点，英语是晚上10点，数学是晚上8点。于是建议他可以先写语文，数学和英语放在后面，还有时间。

他说不行，他就是想先写数学和英语。

他这样一倔，我也倔起来了，我俩就像两头倔牛一样开始互相顶撞着。

我觉得他真是脑子不转的，哪个急肯定先做哪个呀。

他说，英语和数学他已经做了很多了，要先写完，反正语文都迟了。

我那根害怕迟的神经立马被扯开了。

上午你只有两节课，还有一个多小时你也不写作业，下午开始到现在三点，你也有这么多时间，为什么不动笔写。

他说:我习惯下午写作业的。我也写了，写了数学，快写完了。

我:但现在语文老师要求你3点前交啊。

他:我是刚刚才看到啊。

我:那你就赶紧写语文吧，虽然晚了，但是不要晚太多，还有其他同学也没交，只要咱们现在就开始写，不会是最后一个的。

他:我不要，我就要先写数学和英语。

我:好，你随便吧。一会要是语文老师打电话来问，你自己和他说。

我无法说服他听我的，就搬出语文老师来威胁他。

他哭起来:你别说了，你快走吧。

我离开他的房间。

他一个人在房间放声大哭，一边哭一边说:我没看到啊，我没看到。

还听到他用手拍打床的我声音。

我内心也极度烦躁痛苦，我听他这样哭，感觉他是多么难受和无助，我想要他停下来，不要让我听到他的哭声。

过了几分钟，他来到我的房间，哭着说:我要先写数学和英语。他怎么这么倔啊。

我:你随便吧。

他:可是你要我写语文啊，我不想写语文。

我:不写就不写。

我拿起手机丢给他，厉声说:来，你给王老师打电话，告诉她，你不想写语文。

他哭着说:你不要逼着我写语文。

这时，我看到他的手在撕卫生纸，然后地板上掉落了白花花的纸。

我一下子爆炸了，歇斯底里冲他吼起来:不要再撕纸了，赶紧把地上的纸给我捡起来。

我经常在卫生间的地面上，他的座位底下，书桌上，看到很多他撕碎的卫生纸。这让有洁癖的我特别抓狂。

这一次彻底激怒了我。

他捡起了纸，进了自己房间，关上门并反锁了。

继续哭。

我的心也在流泪。

我精疲力尽地躺到床上。

睡着了。

可能睡了半个小时吧。

想起之前对他说的话，他的哭，内心无比自责:我真是个差劲的妈妈。

我好担心，这个孩子心理会有问题，那一定是我造成的。

越想越惶惶不可终日，这时老二回来了。

我起床，准备和他一起去散步。

突然想到头发油油的，让他等我一下，先去洗头发洗澡。

他说好，然后对着我挤眉弄眼，逗我笑，又伸手来把我的嘴角往上拉，想让我笑一笑。

我抱住他，对他说:谢谢你安慰妈妈，我觉得好多了。

这么温暖的孩子，确实让我好了很多。

在我拿衣服时，老大过来了，对我说:妈妈，我已经把数学和英语写完了，语文的作文也写好了草稿。

我轻轻回了一声:我知道了。

这孩子，好像什么事都没发生过一样。

中途，老二在门口问:妈妈，你洗好了吗？

我说快了。

开了暖气，洗了一个舒舒服服的热水澡，完全放松下来，之前那种坏心情，好了一大半了。

孩子的温暖，暖气的温暖，热水的温暖，温暖了那个冰冷绝望的我。

洗完，我和老二说:我想去和哥哥道歉，但是我有点不敢。

他说:妈妈，你在我后面，我背你去。

然后他做出背的动作。

我:你陪妈妈一起去就可以了。

这时，有人敲门，是周其铭来了，老二去开的门，然后立马跑了出去，和周出去玩了。

这个家伙。

我来到哥哥的房间，他正在写作业，我轻轻问:西西，妈妈想和你说句话。

他说:你要等一下，等我把这个写完。

我坐在床边，老二拿出我的尤克里里，放在床上。我拿起尤克里里随意拨动琴弦，完全不会弹了，完全忘光了。

老大走过来，说:妈妈，你不是说要练习的吗？

对哦，设定了每天练30分钟的目标，从去年到今年，一次都没有行动。

可能还是不够喜欢吧，练琴那么枯燥那么难，靠自己自律，臣妾做不到啊。

我看着老大的眼睛说:今天下午的事情，妈妈说的话伤害到了你，让你伤心难过了，对不起。

他笑一笑，说:妈妈，我和你说，我给你10次机会哦，超过10次我就要惩罚你。

这个孩子，以前说给我5次机会，现在变十次了。

我:我已经受到惩罚了，和你吵架，我也很痛苦。

后来我们一起拨动琴弦，孩子问我还记得弹吗？我说都忘记了，一切从零开始。是的，一切都过去了，重新开始。你还记得妈妈会弹那首《你笑起来真好看》吗？他说记得。

然后他就哼着这首歌出去玩了。

你笑起来真好看，像春天的花一样……

我也出门买菜去了。

吃过晚饭，孩子们邀请我一起来玩游戏，先玩了天黑请闭眼，我们四个人玩，不好玩，玩了几分钟，改完抢凳子游戏。

后来周回家吃饭，他们也一起跟着去玩了。

周吃过饭，西西特意回家喊我出去踢球，我说洗过澡了不想出汗。他撒娇般地说:去吧，妈妈，去嘛。

看着他的样子，我没法拒绝。他是用游戏来修复我们的关系。

玩到快九点才回家。

我已经很久没有和他们这么疯玩过了，陪他们一起玩这么久了。

回家洗漱好后我们一起在床上看了两集《名侦探柯南》。

有时候争吵也不全是坏事啊。

我记得陈海贤老师在亲密关系的课程里说:吵架是解决问题的尝试，有效的吵架，总是一边吵架，一边修复。彼此都会抛出一些修复关系的“橄榄枝”，也会接对方的“橄榄枝”。

只要我们愿意在吵完之后，修复关系，重新链接，这个吵架就不是坏的吵架。