关于“隔离”的思考

1.怎样才是“真正的隔离”？

- 制造：隔断有求助的机会（找不上妈妈帮忙了）

- 造就：自己问题自己解决的环境（得自己想办法了，有个其他方法他可以用，他不得不用了）

- 明白：一切都不容易，父母也不容易（过程中懂得一些道理）

- 养成：独立的习惯（可能觉得这样挺好，慢慢走出来，可能之后懂得珍惜被爱。懂得珍惜自然也会懂得付出的。）

其实，我从小到大，就是没有人求助的状态长大（生活上有，其他都没有，包括学习，与人相处，遇到问题，考学，工作，恋爱。一直到结婚，哈哈哈）。

所以我是习惯了自己想（自己的映射很厉害，这样也有一些比较大的问题在处事中，就是不太懂求人帮忙，不喜欢强加自己想法给别人，说了不听就算了，你不是我，我没有办法的。有时候在合创中变成是弱点，但我暂时真还改不了。我只会为自己做主。我也很“痛苦”哈哈哈。）

2.“隔离”会遇到什么问题？

- 孩子不适应，找家长，玖师想到留下一个“应急电话”

- 妈妈走之前没说，现在不知道说出来，孩子会不会有激动反应？如果有，妈妈的应对，比如妈妈尽量都会接，妈妈只是给你一个应急，万一万一。然后妈妈可能不能马上不听，或者来电不听，2分钟马上打回去。后几天才出现，真的听不到电话了。

- 作为“紧急联系人”主动打家里电话去关心下，但要想自然，不能让孩子怀疑

*一个个问题发生出来，要想想孩子自己一个人，自然会有些什么问题？--》这个应该可以向知沐欣翰等问问题（不是问如何解决，是问会有什么问题）

另一方面，想想，我们可以制造一些什么问题？（这个同上试试）

除非出现家里的状况，比如：
1、断网
2、停电
3、停水
4、空调坏了，漏水了，等需要维修的问题
5、病了？感冒胃疼，摔伤等必须出去看病的问题

3.如何用“少年影响少年”解决遇到的问题？

- 就是在解决问题的过程中，有场景是我们的孩子会出现去解决。（这个和上面问问他们可以关联）

*这方面，不是说要他们想办法，但他们的经验之谈，比我们凭空想应该更有用吧。我的想法。看闪电空了，怎么回吧。