人格独立的孩子常表现为习惯独立思考,独立实践、控制情绪的能力较强,有较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。
《诺未门》说“学会自立,就会使自己自强不息;学会自立,就会使自己走向希望,走向成功。”
《列子》中说“智之所贵,存我所贵;力之所贱,侵物为贱。”
“延迟满足”是犹太父母亲子教育重要方法之一,让孩子学会忍耐和独立。
人格独立的孩子常表现为习惯独立思考,独立实践、控制情绪的能力较强,有较强的理性能力,注意维护自己参与决策的权利,社会参与程度较高。
《诺未门》说“学会自立,就会使自己自强不息;学会自立,就会使自己走向希望,走向成功。”
《列子》中说“智之所贵,存我所贵;力之所贱,侵物为贱。”
“延迟满足”是犹太父母亲子教育重要方法之一,让孩子学会忍耐和独立。
本文标题:孩子人格独立的表现
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