晚上十点半了，儿子的语文作业还没写完，（我是他的语文老师）我说：“以你的速度，估计写完得十二点了。先睡觉吧，明天早点起补上。”没想到儿子不但不领情，反而责怪我：“我的拖拉都是你造成的，把今天的事推到明天，就是拖延。”
我一听，不但不生气，反而偷笑，这说明儿子对作业没有厌烦心理，有了今日事今日毕的意识，赶紧趁机夸奖：“不错哦儿子，学会自律了，那你写吧。”
同时我也在反思，儿子说得没错，我的确阻碍了他发展。
比如他三年级以前特别喜欢读书，《笨狼》系列，《米小圈》系列，《上下五千年》等等，我家书架上的书大部分是在这个时期读的，可是自从发现他有点近视之后，就开始让他听书，听《凯叔讲故事》以至于后来眼睛变懒了，让读书也不读了。
再比如，儿子小时候一回家就写作业，同样出于保护视力的目的，我总是让他先玩后做作业。导致他后来总是把写作业的事拖到最后。
还比如，儿子小时候只要成绩考差了就会哭，我就开导他说只要自己好好学习，成绩不重要。结果现在总是拿这句话来自我安慰，甚至是怼我。
为什么会这样？
或许是二胎的缘故吧，或许是自己年龄大了吧，反正我就是舍不得儿子受苦，总是抱着一种随遇而安，任其自然的放养心态。有时候老公训斥儿子不够努力，我还受不了他严厉的态度。私下里还劝他温和一些，耐心一些。所以老公经常说“慈母多败儿”。
如今，儿子主动要求成长，我总不能继续当绊脚石吧，我也该改改自己的慈母心态了。
我和女儿回房间关灯睡觉。突然，我有点怀疑儿子的自控力，悄悄对女儿说：“你弟弟会不会看到咱们睡觉了，自己觉得没意思自己也睡了呢，你去看看他，如果睡了，就把他叫起来，然后陪着他完成作业。”
女儿心领神会，轻轻穿衣，走到弟弟房间，一会儿就回来了，笑着低语：“还在写。”
这我就放心了，同时又担忧第二天早上他能否按时起床。没想到，儿子竟然做到了！为了儿子这一重大转变，我毫不吝啬地夸奖了他。并且上课时在班里分享这个事件，以此告诉学生：“如果你没有优秀的父母，那就自己当自己老师，也担当父母的老师。就像黄梓源教育了我一样。”
通过这件事，我也意识到，孩子的问题其实出在父母身上。所以，不能一味责备孩子，不如在自己身上找找原因，改变自己，才能教好孩子。
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