宁静的圣诞节

天有点阴，没有阳光的圣诞节，宛如一个平常得再也不平常的日子。听不到一声“圣诞快乐”，没有一个苹果摆放案头，大家都如平常一样，上课，下课，放学，自在而宁静。看着学生们一个个离开教室，安静地回家，我不禁悄然一笑，是啊，过一个宁静的圣诞节，惬意啊！往年可不是这个样子，一到12月24日，便有许多学生带着平安果巧克力来到学校，当你走进教室，这边一声“圣诞快乐！”，灵巧的小手虔诚地捧着一个平安果，还有满脸笑靥；那边也接着一声“老师，圣诞快乐！”，同样一脸真诚，然后，许多双小手送来许多只平安果，堆满了整个讲台，我即使想说点什么，怎能拒绝孩子们的纯真？然后我也只好说：“孩子们，圣诞节快乐！”于是教室内热闹起来，说笑的，相互送礼物的，吃巧克力的，不亦乐乎，仿佛今天就是他们的新年。然而，我内心却不能平静：孩子们，圣诞节就该庆祝吗？一个西方的节日，过得比我们自己的传统佳节还兴高采烈，为什么？我想起了端午节被韩国注册为非物质文化遗产，我想起了党中央要求国人传承中华民族的传统文化，作为教师，应该做点什么。今年我想改改孩子们的习惯。看到网络上一则关于“中国人该不该过圣诞节”的视频，我灵机一动，决定圣诞前举行“传承中华传统文化”为主题的班会课。我从生日入手。我先问：“同学们，你们知道自己的生日是什么时候吗？”大家纷纷举手。我顺势做个统计，一月多少，二月多少……一直到十二月，发现有同学近期过生日，让大家唱一首生日歌，祝福小寿星生日快乐。同学们的情绪很快调动起来。然后问：“你们知道自己父母的生日吗？”有一半同学举手了，我表扬了这一半同学，让不知自己父母生日的同学回家问一问，对父母说一句对不起。然后再问：“你么知道爷爷奶奶，外公外婆的生日吗？”只有极少同学知道。最后我问：“毛主席领导中国人民站起来了，让全中国人民过上自由幸福的生活。我们今天的幸福生活离不开毛主席，你们知道毛主席的生日吗？”全班沉默。“同学们知道12月25日是什么日子吗？” “圣诞节！”大家齐声回答。“12月24日晚是平安夜。”还有同学补充。“过两天就是圣诞节了！”有些同学大声说。“我告诉大家，毛主席的生日是12月26日，圣诞节的后一天，大家记住了吗？”“记住了！”同学们很高兴。“圣诞节快到了，大家计划怎么过？”我有意识的追问。“送平安果”“送小礼物”“祝福圣诞快乐”“出去郊游”“约几个好朋友到肯德基吃一顿”，许多答案流水般涌出。于是，我让大家看视频。视频有一段关于“平安果”的段子。儿子去买平安果，被父亲阻拦。“我辛辛苦苦才把自己种的苹果卖出去，一斤才八毛钱，你这个败家子，15元一个买回来。”还有一些网友关于过不过圣诞节的讨论。还有网友说应该记住毛主席的诞辰，每一个中国人都要记住他，要歌颂毛主席的丰功伟绩。最后有个网友说：“外国人从来不过中国的春节，我们为什么要过圣诞节？”看完视频，同学们渐渐安静下来。于是，我又让同学们看看“端午节被韩国人注册为世界非物质文化遗产”的资料，然后深情地说：“同学们，传统节日是我们中华传统文化的一部分，是我们中华民族的根，党中央非常重视传统文化，现在除了春节放假外，清明节、端午节、中秋节都放假，就是为了让大家记住中华民族的传统节日，弘扬中华民族的传统文化，你们是祖国的未来，如果我们不加以重视，我们的根没有了！”大家纷纷低下头。我在大屏幕上打开《毛公千字颂》，“今祭毛公，遥望苍穹。心潮起伏，思如泉涌。大象无形，滴水有恩。千字颂文，聊表心声。一年一度，红梅傲恸。高山垂首，江河悲鸣。长歌当哭，雨后飞虹。日月交替，更思恩情……”让同学们齐读。读完了《毛公千字颂》，我又说：“同学们，你们说说圣诞节应该怎么过呢？”大家终于不再那么热闹的表示要庆祝了，有的说，像平常一样，上学，看书，做作业。我还让大家讨论了一下，如何对待外来文化的问题，告诉同学们，取其精华，弃其糟粕，不跟风，不盲从，就是对待外来文化最好态度。周二的圣诞节姗姗而来，虽然没有阳光，但是同学们的那份宁静让我很惬意，似乎我听到了麦苗拔节的声音，好一个宁静的圣诞节！