道理懂了不少,却依然做不到,是我们坚持和反复的次数不够多。
正确的道理要反复说,反复提醒自己:
1,在跟孩子交流的过程中,要学会表达感受,同理感受。当孩子在情绪里的时候,要懂得接纳孩子的情绪,在孩子的角度考虑问题。
2,当2个人在沟通的时候,实际上有6个人,他们分别是:你以为的你,你以为的他,真正的你,真正的他,他以为的你,他以为的他。
3,人不曾经历,就不曾经验。没有经历过就谈不上经验,只是言语上的说教是用处不大的。
4,掌握知识不如掌握常识,掌握常识不如多出去见识。读万卷书不如行万里路,行万里路不如阅人无数。
为了避免以上误区,需要注意的是:
1,蹲下来,与孩子平等的交流,不要居高临下的沟通。
2,从孩子的成长背景和角度去考虑问题。
3,发掘孩子的优点,并向她学习。
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