群友在群里提到一个南方不常用的字“欻”，是一个多音多义字。
上网查。
读作xū 时，意思是：
1. 忽然：“神山崔巍，～从背见。”
2. 迅速：“夫～而生者，必～而灭。”
读作chuā 时，意思为象声词，急促的声响：～的一声，队伍立刻立定。
另外看到一段：范缜《神灭论》云 ：“夫欻而生者必欻而灭 渐而生者必渐而灭 欻而生者 飘骤是也 渐而生者 动植是也 有欻有渐 物之理也 ”。
欻：忽然 欻而生者 即忽然出现的 像暴风雨
渐：渐进 渐而生者 即循序渐生的 像动物植物。
看到这里，我忽然就想到现在教育的乱象，盲目追求快，让孩子越学越早，越来越超前学习。
以前一次去农村，正好听到大家讨论种树。
在“泡桐”和“杉木”之间要做出选择。
泡桐树长得快，成才时间短，但因为木材质量较虚，使用的范围小；杉木生长周期略长，但应用的范围广。
大家讨论的结果是种杉木，尽管收获周期长一些，但未来应用范围广，会有一个比泡桐更好的价格。
因为木材的特性大家都知道了，所以可以结合自己的需求来选择。
但是，在教育问题上，很多家长都不懂，经常被忽悠到给孩子太大压力，定太高目标。
我在一个深圳的美术教育和绘画群里，今天看到一些对话，正好和我想表达的意思几本一致，所以我摘录下来放在这里:
“看看这种对人物的刻画与配色，没有美术院校专业水平估计画不出来。”
“你备注的初级，中级，高级，分别都是什么年龄阶段的？”
“三、四年级”
“现在这种美术培训的要求，都有些拔苗助长的节奏。”
“相信估计成年人没有经过系统正规的学习，都很难画出来，何况还是10岁左右的小学生。”
“这课程可以直接用在大一学生上授课了。”
“个人认为设计课程，还是需要遵循实际情况出发，我们培养孩子的目的是什么？专业线路还是兴趣，还是提升对美的欣赏高度，还是技能师？过早开发有时候只会物极必反。”
“大实话。”
“我们都是学美术出身，也是一步一个脚印走出来的，回头看看我们自己小时候学画的经历，以及到大学以后的深造，再到进入社会，纵观现在的整个美术培训行业，我们在做什么，我们能带给小孩什么，小孩真正的需要的是什么？了解学习画画的真实想法，是为快乐，炫耀，一份虚荣心，掌握一门技能？”
“很多是为了迎合家长设置的课程。”
“天赋是与生俱来的，是培养不出来的，我们只是在发掘与引导。”
“现在普遍的误区就是认为文化成绩差，通过专业来弥补。”
“我们做过对比，一个文化成绩差的学生，学习画画需要2年，而一个学习成绩好的同学只是需要1年时间不到。”
场景是一个刚刚加入美术培训行业的老师看到别的机构课程设置提出质疑，老司机解释不这样做家长不买账，也就是说家长逼着培训机构拔苗助长，培训机构不这样做的话，家长就用脚投反对票。
这就是现在令人悲哀的教育乱象的主要原因之一。
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