——不读书法
成甲老师在他的公众号里最新推出了一篇文章《最新“不读书法”》引起了我的兴趣。其读书方法如下：
1，在书中找出一个你感兴趣的章节或者段落，在你读到有触动有启发的地方就把书合上。
2.问自己4个问题，并记录下答案：
a，为什么这个点让我有触动有启发？
b，我能够把这个启发用在3个不同的地方吗？
c，我能不能用这个启发赚点钱？
d，这个启发点有没有其他类似的知识？
很简单的方法，可能很多人觉得这都称不上读书。这篇文章之所以吸引我，不是因为他的“不读书”方法，而是他对自己的4个提问。
我时常在想：为什么我们一边享受着读书带来的快感，一边却在现实生活里苦苦挣扎，问题究竟出在哪儿呢？答案就是——我们的学习与生活是分离的。
成甲老师在文章中一直强调，我们要用20%的时间来读书，却要花80%的时间来思考，那么到底需要思考些什么呢？
上面的4个问题就是我思考的答案：
1，促使自己反思。
书中的观点和我们平时认为的观点有什么不同？它能给你什么启发？
2，训练自己举一反三的能力。
我还能把这个方法用在哪儿？
3，让知识与生活产生关联。
学就是为了更好的用，用知识改变行为才是教育的意义。
4，让新旧知识产生连接。
打通知识间的阻碍，构建一张知识的网。
我们以往学习的知识，都是一个一个孤立的点，犹如夜空中的繁星，随着所学知识越来越多，你能够记住并且运用自如的只有那么几个，其余的知识随着时间的流逝，慢慢的还给了书本。
构建自己的知识体系就不同，每学习一个新的知识，就往原来的知识网上添加一个点，当所有的知识产生链接，就算其中的一个知识点暂时忘记了，也可以通过其他与他相关联的知识把它找出来，
更为重要的是，通过构建知识体系的过程，可以找到事物之间普遍存在的一些规律，这些规律可以帮助我们在处理问题时不仅思考的更少，还能思考的更好。
所以，每天花多少时间用来读书不重要，重要的是你要用对方法，这才是关键。
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