关键词：知识管理，认知深度，认知效率，老鼠圈，斜杠，无用
书中的看法：
知识管理：对外部信息的加工，提高我们对改变认知或行动的速度。
认知效率：了解解决方案的底层规律，让我们认清问题表象背后的实质，那就是提高认知效率。
老鼠圈：学习层次没有提升，一直追求的是方法，速度，跑的很快，学习的新知识越多，进步很小，类似在原地打滚。
斜杠：斜杠是结果，不是原因。是提升认知深度的结果，而不是追求多元的结果。
无用：无用不等于真的无用，而是把各方面的知识打通，从而变得有用。（我自己的理解是，大学时有些课程可能看起来好像没用，但是等到用时方恨少，所以有用无用是相对的）
临界知识：经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。
我的收获：
1、认知深度，认知速度，认知数量之间 的关系
不同的时期，你会处于不同的状态，所以你需要的只是也是不一样的，比如你的知识面不够广，那么你的重要任务就是提高认知数量，而你如果输入够了，就要开始提升认知速度和认知深度，不要因为自己的知识少而焦虑，找到自己的定位并且践行即可，最可怕的是进入情绪陷阱，一边自怨自艾，一边羡慕别人，认准方向，那就努力去做吧。
老大以沙滩挖坑作为案例，宽度和深度结合，那么你挖的坑才是最大的。
2、知识是否有用，是以我们的行为是否改变作为参考，要是读了那么多书，你的生活却没有发生变化，那么你的书就是白读了，不要以为书内化成自己的能力，你连书的主要内容都说不出来，又如何转换为你的能力呢？要是真的是你的能力了，你又怎么会不知道呢
3、为什么你的学习层次上不去？
老大的解读更容易，现在老大已经形成了自己的模型，只要有问题，就用自己的模型做解答，这个问题，老大给出的模型是认知，认同，践行。
如果你的学习层次上不去，那么必然就是其中的某一个模块出问题了，就像是，听了那么多道理，却过不好这一生，这个的原因就是，认知改变了，但是没有践行，所以道理就还是道理，并不会影响你的生活。时刻记住自己的标准，达到理解还是使用创新标准，这是由我们自己决定的，设定标准，，才会有助于对知识的掌握。
知道自己的目的是什么，并且全力以赴！
我的反思：
1、这一章我用了分析阅读的方式，对文中的关键词都做了相互关联和理解，但是因此太陷入细节，没有关注文章的结构，而且对于主动阅读的四个问题回答不到位，准确说，应该是忽略了这几个问题，只是关注关键词。
2、第二小节中，书中有一个小问题，标题是如何提高认知深度，但是内容确实什么是认知深度，导致我一直在这个点困惑，对这本书的评价降低很多，其实这本书的内容还是不错的，但我因为这一个小问题纠结，差点错失整个森林，所以，碰到错误的点指出来后跳过就好，不要总是对错误太多关注，而忘了自己的目的是什么。
2、整体进度有点慢，跟不上老师的进度，我需要继续加把劲了，不要想着有整块的时间来看书，如果有碎片化时间，那就看起来吧，看的时候设定标准，目的明确，那么还是会有收获的。
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