小姨村里的幼儿园，记忆里表弟还在那个学校里插科打诨，如今坐在那个教室里的是他的女儿，幼儿园的老师还是那一个和蔼的阿姨，教过表弟也在教他的女儿。
教室的走廊
教室的走廊还是原来的样子，学校的操场看着比小时候狭窄，只是忘了拍下照片。
幼儿园的教室装潢虽比不得城里精装细画的精致，但是属于幼儿园的淳朴味道任在。
小黑板
事物墙
墙面装饰
幼儿作品展
手工展
幼儿画作
黑板和钢琴
斯是陋室，但是比现代化的幼儿园多了一份纯真，村里放在幼儿园里读的小孩不多，所以这个幼儿园就是这样一个班，大班中班和小班的孩子都在一个班上，大班的坐前面，中班的坐中间，小班的坐后面。老师着重教大班的小朋友，中班和小班的小朋友坐在教室里，可以玩玩具，可以看书，想上厕所可以走出去，想听课可以听听。小姨说小侄女上了几天课也学了些儿歌，虽然没有刻意的教学，没有漂亮的老师，没有所谓的蒙氏教育理念，这样旁观式的耳濡目染，也许真的可以让孩子不知不觉中学习。不由联想到部分报道里有些日本的幼儿园就是这样混合式的不分大中小的模式。虽是因为特别原因限制所形成的局面，但是这样确实也不错。幼儿园本来就不需要那么多的花里胡哨的装潢。
教室里的学生
快上课了，老师会清场，把送孩子来的家长通通赶出去，门口的栅栏门会上锁，老师和学生都在里面，封闭式教育，有一个小朋友送姐姐来上课，舍不得走，被关在外面泪眼婆娑。
关在栅栏门外
快上课了的老师和学生
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