教育是唤醒,教育即引导
教育不是传授已有的东西,而是唤醒人的创造力、生命感和价值感。教育是唤醒,素养、智慧、美德本就存于人的大脑之中,需要的只是点燃和唤醒,才会由内向外长出来。教育即引导,因为素养无法传递,只能经过实践、感知,体验,反思,通过教师引导,才能自我生成。而由外向内灌输的只能是散点、孤立、游离的知识,是无法迁移应用的死知识。所以素养生成的方向是由内向外的,向外输出、创造、生长的是智慧,美德和价值观。
教育是唤醒,教育即引导
教育不是传授已有的东西,而是唤醒人的创造力、生命感和价值感。教育是唤醒,素养、智慧、美德本就存于人的大脑之中,需要的只是点燃和唤醒,才会由内向外长出来。教育即引导,因为素养无法传递,只能经过实践、感知,体验,反思,通过教师引导,才能自我生成。而由外向内灌输的只能是散点、孤立、游离的知识,是无法迁移应用的死知识。所以素养生成的方向是由内向外的,向外输出、创造、生长的是智慧,美德和价值观。
本文标题:2024-01-28
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