观剧前：
观剧前没有认真看这是怎样的一个故事，怎样的一个微剧场，孩子的老师极力推荐， 也就安排孩子们前往，算是完成一次任务的心情。第一天还因为不够认真面对，时间预估不够，被堵在路上，眼看着开场时间到了，果断打道回府，决定第二天再想办法观看，孩子还因为不能跟其他同学一起观看，而有点不高兴。一切未知，也许是一件好事。
观剧等待：
淡蓝色的灯光照耀着内场，舞台上几个废纸箱，没有华丽的舞台，没有绚丽的色彩，没有躁动的活动前热身，这样的一切反而给人带来内心的安静，四岁多的儿子也一直静静的候场，我想这一切应该是都是精心的准备，背后一定有原因。（曾经听过西曼色彩讲过，一个颜色对于环境、一个舞台和一个城市带来的感官变化，度娘：蓝色有镇定情绪的作用 蓝色给人以安静、凉爽、舒适之感，使人心胸开朗。蓝色可以使人镇静并可抑制人过于兴奋的情绪 ；米黄色可以营造奢华感、历史感和热情，让整个画面看起来有机且协调，让生硬变得柔和，让所有的色彩更好的搭配，让场景变得既不浮华也不单调。）
观剧中：
舒缓的钢琴曲，一个中年男人带着礼帽穿着风衣，从幕后走出，就这样与舞台上的道具统一着色调，静静的平淡的说着话，用他的拐杖翻翻这个纸箱，翻翻那个纸箱，询问：我是谁？我是老人还是年轻人，可能是也可能不是，我是有钱人还是没钱的人？也可能是，也可能不是？（这样的询问，何尝不是在问我们自己。）
很多人把故事丢在了大街上，我是一个专门说故事的人，收集故事跟大家分享 （此刻吊足胃口，让我们希望他赶紧进入故事，其实故事已经开始）。
故事讲的是一个小男孩变成一个老头的故事，从他的童年开始讲起，纸盒做的小房子，不够时间跟朋友一起玩，一根木棍演活了小男孩，现场的棍子骑马，钓鱼，打棒球…….以夸张的动作去诠释文字，孩子们更容易融入其中，连我们大人看了，都觉得这就是我们小时候，一个剧的好坏，估计是能看到我们自己的影子吧。
时间一天天过去，小男孩跟他的朋友长大了，人们开始搬家，房子在纸盒的设计变化中变成了扩建的房子，再到后来的高楼大厦，公寓（此刻纸盒的变化，从平面立体到空间立体的变化，让观众看到了更多的可能性）
不知道是公寓太小，还是不准养宠物，人们把宠物丢弃在大街上，一声声鸟叫，一声声犬吠，真人的表演，口技，与音效的配合，画面感超级强，让现场的观众更多去想象那个场景，什么样的鸟，什么样的狗，还有其他什么样的宠物，可能一百个人看会有一百个样子（这也是一个故事的陈述者希望通过故事只是传递故事，还是可以让人有更多的想象空间-朱老师语），当人们把小时候的宠物丢在大街上的时候，也是把记忆丢在了大街上，我们每一个人也都有多少被遗忘的故事。 立起来的盒子，装上LED灯，配合上手电筒的黄光，一个看似没有科技含量的设计，一下让纸盒的电梯活了起来，引来全场观众的惊叹，（这样的设计代表着创作者的创意，也代表着诚意，每一个设计都体现着讲述者的精心）。
“也不知道为什么？人们在这样的房子里住着，变得严肃，变的匆忙，变得不会笑，房子越来越多，也没有更多的地方给小孩子们玩耍，好在，还有一幢老房子留了下来，这幢小房子还跟以前一样，保留着原来的样子，房子前的楼梯，房子旁边的邮箱，当然，现在已经没有人用手写信了，也更没有人写信给这个房子里的老人，老人的身影在这样的高楼大厦间越来越孤单，越来越微小，越来越孤单，越来越微小，老人就一个人这样一个人生活在这个小房子里……（这样的述说感动我们的同时，也敲打着我们的内心，我们有多久没有陪伴过身边的父母，我们多久没有跟父母好好说说话。）音乐的适时留白，让人思考，让人沉思。 用手电光源投影来体现日起日落，用撕掉日历来代表着日子一天天过去，用纸屑飘落代表冬天到来，下雪了，又是一年到了，新年，用灯光展现着烟花。老头的梦也最喜欢新年，因为新年可以放礼花，可以一家人团聚，可以拿红包，这样的场景在简单的灯光和声效配合下，有一种期盼，也有一种凄凉。
热情洋溢的音乐代表着春天来了，老人到公园走走，那一声声鸟鸣，让观众们都跟随着讲述者的头转动，抬头寻找，讲述者与观众在这样的讲述中无声的互动起来。一根木棍可以是一棵大树（搬一颗树到舞台很容易，可那树就只是树，缺少想象-朱老师语录），老头遇到了宠物狗，他们一起捉迷藏，嬉戏，跷跷板、荡秋千，抬头仰望天空，两个戏偶在讲述者的手中活灵活现，非常生动，在我们耳朵听着故事的时候，也在视觉享受，这样的场景描述让故事记忆深刻。小老头和小狗成为了好朋友，他们每天生活在一起，每天都这样的快乐的渡过。
一个老太太的到来，小狗也成为了老太太的玩伴，老头很失望，自己的朋友跟别人做了朋友，他悄悄的离开，继续孤独起来。 这样的故事结局，不是人们希望看到的，剧情在此转折，老太太和小狗每天都到小老头的房子外等待，等待了一天又一天，最后等来了小老头，他们三生活了在一起，享受家的温暖，也学会了跟更多的人做朋友，家的温暖是每一个人的期盼。 故事就这样在温暖，有点淡淡的忧伤中讲述完毕。其实故事在我们的生活中还在继续。
观剧后：
看完演出，久久不愿离去，愿意在这样的磁场中久久停留 朱老师说： 舞台创作者就是好好说话，诚恳的说故事，剧场是一个让孩子安静下来，让孩子们欣赏真善美，爱的表演的剧场，而不是游乐场。 孩子的美感不是建立在色彩斑斓，或者是绚丽的大型舞台道具之上，而是从生活中慢慢的培养她。一出好的儿童剧要带给孩子的，在乎做的人观念想法和态度、还有专业度。 人们千万不要把你的故事丢在大街上，拿出你们的故事与孩子们分享。 一个好的故事，首先是打动自己，才能打动别人。 女儿说： 我想起了《如何说孩子才会听，如何听孩子才会说》这本书。还说一定要去看这个故事来源的原著瑞士的《小绅士》，当下就让我帮忙购买。晚上回到家，马上开始了自己的废纸壳制作。 我说： 这样的故事疗愈了多少人，看完还一直在回味，带来了内心深处的促动，以后我也要这样跟更多的人讲故事。 在后续老师跟孩子们的互动中，老师一直用体验、引导、启发让孩子自己找到答案，而不是直接说出答案，也给我很大启发，一个故事不在乎你要传递什么，而是对方感受到了什么。 此记录，为求还原真实现场，不夹杂任何客观评论
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