各位老师，本周正式进入复习阶段，年终岁尾，对于即将迎来期末考试的我们来说，是收官的三个周。
1.本周启用新课表。排课表经历了好几个回合，我跟大家一样担任12节主科课程教学，只能晚上熬夜排课表，在体育课、训练课、自习课不能确定的基础上，非中考科目暂停教学，早读调整、所有课程重新来排，一班二班数学英语合班分层教学安排，所以一个课表的出炉，是不容易的。早早排出来，迟迟未公布，是年级、叶主任、校领导反复审核、调整、最后基本同意，才发下来。
我通过线下和线上两条路径发布，线上Q群发了两次，线下打印好放在每一位老师办公桌面上，当时正好没电，我跑到家里打印的，周日晚上再次Q群提醒早读老师和上课老师，先后四次，周一历史科4位老师提前到岗，组织学生复习，但有两位老师或没看课表或没做规划，导致校本课和教学课冲突，出现课堂上不见老师的情况。
稍加注意就可以避免的问题，却没加注意，尤其期末复习，每节课都至关重要，在此请各位老师提前安排好，每节课时间牢记于心，有问题提前调好、提前告知，不能出现这种情况。
2.由此，说到第二个问题，各位老师要养成看群的习惯。我们没有固定的年级例会时间，各种工作的部署、推进，学校所有活动、信息的传达，全靠Q群。高效工作的前提是，大家统一思想迅速行动，如果工作布置下来，你漏看或者根本没看，那我们的工作一定是低效、无效甚至是负效。所以养成在非上课期间，看群看信息及时回复信息的习惯。
3.晚修值班情况。晚修老师7：10之前到岗，维持两个班的秩序，一个人看两个班，其实是挺忙的。首先学生出勤情况，心中有数，再者两班秩序维护，是否有违纪情况，是否写作业，作业写完了吗？看的书是否合适？初中学生自觉性差，尤其是每班的后进生，没有人监管根本不能自觉学习，在班主任、任课老师都不在的自修课上，谁来管？我们看晚修的老师，我们是一个整体、大家下的是一盘棋，看晚修的老师就是督促的唯一存在。大部分老师叫学生出来辅导、个别谈心，做了大家没有时间做的工作。极个别手不离手机，身在教室心不在，还有极个别身也不在教室的情况。要求一下，老师晚修不能回办公室，职责所在，份内工作，请大家重视起来。即便是非文字科目，也是你的第一届学生，找学生鼓鼓劲儿，谈谈话，激励一下，孩子们在心里会感激不尽的，有时候班主任不一定听进去，你的三言两语反而会起到巨大的作用。
4.24小时值班情况。8：30—8：30。考勤、餐厅、晚上拍照，发群。
大家都是高学历高文凭的优秀人才，工作是我们的饭碗，课堂是安身立命的所在，
班主任的敬业程度直接决定班级的学习气氛，任课老师的敬业程度直接决定学生的课堂表现。大家都是由学生才成为老师，在学生阶段最怕什么？最怕的是遇到一个不负责任的老师。学生阶段最幸运的是什么？是遇到一个对他好、舍得付出的老师。学生非常羡慕有些班级？一再说，为什么我的老师不陪伴我？
提高学生成绩有两条路，一个是延长学习时间，一个是提高学习效率。
低阶层面，简单粗暴但行之有效。一味延长学习时间，是不科学的不足取的。
提高学习效率，优秀的老师致力于做这些研究探讨。一切课题研究、所有教学指引，全部公开课的意义，最终落脚点都在于让我们的教育对象——学生，更大面积、更加乐意更加高效的学习。这是我们做专业研究的起点也是终点。这是高阶层面。
大家反思，我们的教学是哪条路径？两条都要抓，两手都要硬。一二班分层教学的探索。
5.高效课堂。功夫在彼处，收获在此处。当我们让自己的储备更丰富的时候，就会改善课堂现状，学生就能学得轻松，学得高效。
大家相识即缘分，有困难互帮互助，我这个人有时候好为人师，爱鼓励大家进步，比如去年语文组一位临聘老师，鼓励她，好好努力，只要你过了笔试，我一定能帮你过面试。最后，如愿以偿。相识一场，好的团队一定是让每一个人都更好。
不埋怨、不抱怨，脚踏实地，做一个情绪稳定、温暖有力量的班主任。
备好课，上好课，做好绸缪，尽心尽责的任课老师。
有困难说出来一起想办法，一起多努力，有困难谢谢大家，期末收官，大家辛苦。
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