上了三天网课，一年级的娃娃们刚刚在钉钉在线课堂学会使用麦克风和举手等功能，恢复线下上课了。对于他们来说网课可能很新鲜，但是对于父母来说，农忙季节却要陪孩子上网课，真是心急如焚啊！
今天晚上突然接到好消息，明天恢复线下课了，我们学校又及时召开了会议。在防疫方面还是要特别重视，不能出现丝毫差错。家长要上交学生同住人大数据行程码拼图，学生健康码，还有6号、7号、8号、10号四天的核酸拼图。有些老人家长不会编辑学生信息，只能发个截图。信息都要我们老师编辑。
于是，我和数学老师分工合作，我负责在群里组织家长上交截图，她负责审核对错，把没有编辑信息编上信息数人数再发给我，最后我保存截图压缩文件。从晚上六点我们俩忙到7点多，忙完前两项内容，最后核酸截图有大部分家长10号结果没有出来。我们通知家长明天早上7点前发。
有个老人经管孩子的，发了好多张图，也没有10号的，这个老人这两天领着孩子上课也是不是手机没音了，就是找不到钉钉。于是，每天我都要特别帮助她。一个老年人经管孩子能这么及时善学哪怕总出错，可是她不放弃的精神就值得老师去帮助。我们俩是全校第二个完成任务的。同时我又把学年组的工作完成了。
有的班级虽然也是两个老师，但是到8点半才完成。平时疫情工作都是副班任完成，今天任务多，所以我们俩分工合作。可见，团结合作力量大，不管是学校还是家庭，有分工是好事。但是如果我们完全都成了独立的个体，不与人合作，那不管是学校还是家庭就缺少了温度，缺少了温度也就没有了幸福感！我们倡导幸福教育，教师之间要先有幸福感，才能让把幸福传递给学生！
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