题记:听了无数个道理，却依旧过不好这一生。同理而言，看了一箩筐的书籍，却依旧教不好鲜活的生命。
这应该算是一次教学检讨。上一周的时间，我在班上发了几次脾气、惩罚了很多孩子、伤了很多人的心……不知道是怎么了，忙碌的日子里尚能保持清醒和镇定，无人督促的时光里反倒迷失了自己。
认真盘点一下上周所发生的事情，除开教学常规以外，唯一的大活动就是青年教师比武大赛了，而这次教学比武的上课内容上周也早已在全校数学老师面前磨练过一次了，相当于“炒现饭”！所以根本没有什么石破天惊的大事，不过就是这些教书日常，确屡屡让我“暴跳如雷”……
班上有个男孩子，第一次注意到他时，特别喜欢他的活泼和懂礼。在我还未记住其他任何一个孩子的名字的时候，他在街上如袋鼠一般跳到我的面前，亲切的说了声:“朱老师好！”但之后发生的种种，确实让我不知如何是好。症状有三:一是不喜欢学校的课程，上课不跟着老师走；而是上课时喜欢和别人说话，任何时候不放过任何机会；三是写作业特别慢，也不是写不快，而是到了写作业的时间总是不写，就喜欢东张西望……暂时我也不知如何是好，上周因为他老是不写作业，被我批评了好几次。然而，如果批评有用还要教育做什么？可惜我暂时并未找到合适的方(┯_┯)上周当着他爸爸的面，我又批评了他一次，实在是太失态了……
周五布置成人高考教室，起先看着别人班是如何布置的，准备借机模仿模仿，看了半天也没看出什么门道，脑袋里只想着最后要形成什么样子。果不其然，到了最后布置的关键时刻，由于事先安排不足，再加上当时接送孩子的家长已都在教室外守候，班上的孩子格外骚动，当时看着活蹦乱跳、叽叽喳喳的孩子，心早已乱成一锅粥，咬牙切齿的想要这些孩子迅速消失在我眼前。本来心里头还想着自己组织的时候。这些孩子能够按照要求，安安静静的坐好，然后我再把桌子椅子一齐拖出去，奈何是我想太多了，那时真是无比怀念亲爱的辅导员陈锦老师，也许有他在就不会那么忙乱。当所有孩子都被请出教室后，班上还自愿留下了几个孩子默默地帮我打扫，拔凉拔凉的心霎时又被他们懂事可爱的样子给温暖了～欧阳文翔帮我拖凳子、摆椅子，彭静怡和于寒帮我打扫房间，王心颐帮我倒垃圾、捡小纸屑，还有几个孩子我忘啦，不过真心感谢他们，也感谢那些起初帮忙的家长朋友，也佩服我身边那些能够把班级管理的井井有条的优秀同事……
学然后知不足，教然后知困。目前似乎离因材施教、教学相长似乎还很远很远，深深地体会到教育教学的举步维艰，唯有深秋望月聊以自慰，相信学习能使自己把握住教育的正确航线。
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