网上上课4周我们重点学习的是一般过去时的用法，本周我们进行了专题复习课，一般过去时用法总结。第2次直播，我们学习的是M4U1。
通过专题课的复习，学生们一般过去时的用法掌握的更加牢固了。一般过去是专题，我们设计了带有be动词的过去时和没有be动词的过去时，这样比我们平时的学习更加全面系统。通过课堂互动，我能明显的感觉到部分同学一般过去时掌握比较牢固，但是专题学习之后，如果不进行不断的复习这些知识就容易遗忘，规则也容易和其他的时态弄混，所以在讲授新知的同时复习旧知识也是非常有必要的。
第4课单词较多，需要学习的内容也比较多。为了更好的完成第1单元的学习，我们提前布置了单词预习和背诵，同时结合一期作业进行巩固训练。每次7个单词，布置两次之后第1单元的单词基本上就解决了，为我们的课堂教学扫除了障碍。练习课我们呈现了这一课的重点短语，重点句型，让学生课堂上进行背诵检查，由于是网上学习，我们的检查范围有限，更多的是停留在学生自己自觉的基础上。掌握主重点短语之后我们结合练习册进行了练习和评讲，让学生所学的知识能更加牢固。
本周直播课，仍然存在学生上课时间跟不上，作业不能按时完成的问题，我们已经和其中的部分家长进行了沟通，但效果并不是很明显，各班仍然有三四个同学的作业提交不上来。作业有应付现象，有的同学打回去两次仍然提交的作业不过关，个别学生已经和家长单独进行联系。
本周课堂教学我关注互动消息，不断的表扬和鼓励快速回答出问题的学生，发现学生参与的积极性更高了，网上教学点名表扬和鼓励也不能少。
每周的网课，自律的孩子都能有很大收获，和在学校上课没有大的区别，但那些家长不管，自制能力又差的孩子势必跟他们的差距会越来越大，明天又过星期天，我会再次和掌握较差的同学家长取得联系，争取他们能够把书上的基础知识掌握好，每天有所收获。
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