各位小青椒学员们
大家好，我是吉林龙潭153陈鑫。
乐玩越乐的课程，我们已经学了四次，通过学习，我慢慢的体会到了乐玩越乐的课程，对我们平时的工作起到了指导性的作用，陈老师和雨轩老师手把手的，一步一步的教我们备课，从配乐到歌词理解，从教学目标、重难点设定到课堂教学过程设计，可以说是煞费苦心。今天就和大家分享一下我学习的感受和体会。
在游戏中突破重、难点。
大家都知道，游戏是儿童的天性与权利，幼儿主要活动就是游戏。促进了儿童精神世界的全面发展，是幼儿有效的学习形式。
无论是学习歌曲还是欣赏课，乐玩越乐的教育理念都是以游戏的形式展开的。在教学过程中，孩子们随着陈老师一起做各种各样的游戏，或者是想各种办法做游戏，想出各种动作、表情一起游戏。怎么高兴就怎么玩儿。这种活动形式，要比孩子们一遍又一遍的听音乐效果好得多。
在玩中感受音乐。
上节课我们学习的是音乐欣赏《阿细跳月》，这首乐曲是五拍字的歌曲，五拍子的旋律对大人来说，掌握都很都有一定的难度，更何况五岁的孩子。视频中，陈老师拿手拿铃鼓，与孩子一同游戏，走三步晃两下铃鼓，可以向左走、向右走、向前走、向后走，可以像螃蟹走、像兔子走，可以把铃鼓举得高高的，也可以把铃鼓放得低低的，还可以放在身体的后面。总之想怎么玩儿就怎么玩儿，通过这样的丰富多彩的活动，孩子们很容易就掌握了五拍子的节奏。
教学中的实际应用。
我教授的是学前班的孩子，其实从前我的音乐课就是我弹电子琴，孩子们学唱，我唱一句，孩子们唱一句。这样的形式，孩子们也能学会歌曲。但是他们仅仅只是学会唱这首歌。对这首歌并没有深刻的理解和感受，听了这几节课以后，我也尝试着上这样的音乐课，发现这样的游戏方式，对音乐学习特别的有效果，孩子们特别喜欢上这样的音乐课，只是自己现在的思路还不够宽，没有创新，就是照搬乐玩越乐的方法照猫画虎、如法炮制。
通过以四节课的学习，我终于知道了为什么叫乐玩越乐了，让孩子在游戏中学习音乐，感受音乐，感受音乐的快乐，越学习音乐越快乐。可见，乐玩越乐的教学理念和教学方法是多么的科学，又有实用性。希望在今后的学习中，我能了解到更多先进的教学方法，扩宽自己的教学思路，培养深挖教材的能力，形成自己独特的教学魅力，让孩子们都拥有一个快乐的、美好的童年。
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