昨天下午参加社区的迎新春文艺汇演，中午12:30就到了小学，我是志愿者，负责在门口迎接参会的朋友们，开始还有点不好意，不知道怎么说，后来想既然是志愿者做引导肯定要积极主动帮助大家，调整了心态，看到有人过来，赶紧去指引，用一种服务大家的积极态度去帮助别人，自己的内心也是愉快地。
很快演出开始了，婆婆把孩子也带过来了，开始孩子对节目不感兴趣，在外面玩，后来看见有小朋友在表演感兴趣了，一边看还一边发出：有意思，好玩的赞美声。
在现场，孩子一边说话还一边想要爬到座位上，我一边提醒他要小声点，一边努力控制他动作的幅度。旁边的奶奶和叔叔，好心的提醒：小朋友，哪能这样闹呢；小朋友你再闹就喊警察叔叔来把你抓起来，把你请出会场了。其实这激起了孩子的叛逆心理，反而声音更大了些。
这时我安抚孩子，你是个有礼貌的孩子，我们要尊重在在舞台上的表演者，保持安静。其实这时候正确的做法应该是：告诉孩子他是一个好孩子，他知道在公众场合应该怎么做，而不是指责和吓唬他。孩子犯错不是惩罚孩子的机会，而是教会孩子正确做法的时机。
后来，他趁我不注意，又跑到舞台上跑了一圈，把他拉下舞台后，我就紧紧地抱着他看完整场演出，尽量让他不去打扰表演者和其他观众。
晚上回家，我问孩子：你知道在公共场合要怎么做吗？他说：要不吵、不闹、不叫保持安静。妈妈我知道要这么做，但是我控制不住自己。
孩子道理都是懂的，但是无法控制自己，所以在以后再参加这样的活动，不仅要对孩子的强调规矩，还要鼓励孩子要积极掌控好、约束好自己的行为，成为一个有自控力、懂得尊重他人的孩子，在公共场场合可以让自己开心，但也不能打扰到他人，成为一个有礼貌的孩子。
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