2020-09-13

2020-09-13

今天中午我去教室找少阳同学，他迅速从后面跑出教室，但因为地面刚拖过，有点湿，有点滑，导致他摔了一跤。

当时同学们都在笑，我赶紧去扶他。但是我因为想着跟少阳谈话，没有及时对其他学生的哄笑行为进行教育。

德育不必用专门时间去长篇大论，而应该融入到每一天的学习生活中。随时引导，点滴浸润，反复强调，及时强化。

少阳从教室出来，我赶紧问他“伤到哪里没有？”他说没有，我才放心。

“今天周五了，本周只犯了一次错误，比上周进步很大，值得肯定，要继续保持哈！”

这个星期，每天我都会把他叫出来如此这般地叮嘱几句，生怕他思想大意，又犯错误了。

还在他能听进去我的话，果然只犯了一次错误。也许他也有零星的一毛病，只是我不知道而已。

那也没关系，我不知道，说明不是什么大问题。不过昨天一个同学上课吃糖写说明书的时候提到少阳了，我才知道他也在课堂上吃了一颗糖。好吧，本周犯了两次错误，还是有进步的。

周一早读，我专门提到了少阳的事儿。

同学们，你们还记得吗？本周返校我给少阳同学定了一个目标，犯三次错误。周一课间操他和何光抱着玩，摔倒了地方，犯了一次错误。周四何光反应少阳也吃糖了，又一次错误。一共两次错误，比起上周少了三次，进步很大啊。

同学们自觉为他鼓掌。

少阳同学本周擦黑板擦得特别干净，这一点大家都要像他学习。今天早上少阳跟我说新意同学脚肿了，我才知道，没让他跑操。少阳关心同学，值得表扬。

同学们，虽然少阳第一周犯了一些错误，有很多小毛病。但是本周就进步了，如此下去他的毛病会越来越少，习惯会越来越好！

一个人的自律需要长时间养成，我们要给那些自律性不好的孩子时间，让他们慢慢改正，逐渐改掉不良习惯。

坏毛病不是一两天形成的，好习惯也需要反复巩固。大家一起帮助自律性差的同学，大家一起慢慢变好！

新的一周开始了，我给少阳同学定一个小目标，依然是三次机会，希望大家帮助他继续努力。

课间我找少阳，强调三次机会的事儿。

他认真地问我“还是三次吗？”

是的，还是三次。你坚持不超过三次，一个月后，可能你的错误就更少来，咱们慢慢来。加油！

其实我在刚想到这个主意的时候并不确定这个办法会不会有用，事实证明是有用的。我说的是三次，他是当回事了。第一次犯错误之后，我会提醒他还有两次。那么他就会注意自己的言行举止，尽量不犯错误了。

好开心！