不要把阅读当思考

原文摘抄:

不要误把信息当知识,也不要误把阅读当思考.很多时候,人们沉迷于输入,喜欢做知识的收藏者和搬运工,却不知道这是一种假性努力.

复述:

要区分信息与知识的区别,信息只表示你知道了一些事情,但也仅此而已.要让信息发挥作用,并影响现实中具体行为,这才是知识,这才有用.

不然信息也只是头脑中的一粒沙子,起不了任何作用,过了一段时间你来找都找不到他了,因为根据艾宾浩斯遗忘曲线,大脑可能已经全忘光了.

阅读是信息的输入方式,但这还不够,还得要思考才行,知识光阅读不思考,不会在头脑中留下任何痕迹,大脑成了别人思想的跑马场.

还有一种情况是看到外界的资料,当时觉得非常好,看了两眼觉得很对口味,想着先收藏着,以后好好研究下,接着又去追逐其他的知识点去了,可是已收藏的资料、文章,最后都不了了之了,都变成僵尸资料了.

与自己联系:

上面说的和自己的情况太相似了,我也是沉迷于阅读输入,不愿做深入思考,看到一本好书,只想着快速的读完,在读的过程中有同感的点,也会画线做笔记,心里还想着一定要再读第二遍.

可以当读完后就不想再读第二遍了,而且之前看书的那些有感触的点,也想不起来了,最后的收获很少.不知道这是一种什么心理?

反正觉得这样不好,不能再这样干,所以现在也想着做笔记,写文章输出.
特别是书架还有其他想看的书存在时,就恨不得想立刻开始去读其他的书,其实这也是一种逃避的方式,而且心理还坦然自若的接受这种做法,自认为自己很努力啊,一直在看书,没有空闲下来.

真实的情况是逃避深度思考!

今后的行动:

搭建个人知识管理,要做笔记,阅读不光要读的快,还要能理解,而且自己读书的速度也不快.

读书笔记,主要是知识卡片和思维导图两种笔记,导图可以清晰的梳理出书的框架,卡片则记录单独的知识点.

最重要的是搭建个人知识管理体系,这一点是一直想做的,因为自我感觉自己的知识点是属于分散型的,想用的时候用不起来,一直忙着去学习新的东西,也学不快,学不深,学习的本质是让知识之间产生链接,如果之前的知识点都是零散的,那新的知识也难于联系.

既然知道要搭建个人知识管理体系,接下来就是具体行动了.
加油!