明天讲《孙权劝学》第二课时，我设计了两个作业:一是想象并描述鲁肃读书的场面，尝试用文言文表达。二是给本文写一个课本剧剧本。衡量一下，决定选用第二个。
于是我自己先构思了一个剧本提纲，一共有三幕:第一幕地点可以设计在孙权账内，孙权正在读书时吕蒙求见，二人聊天时权开始劝学，蒙先推脱后答应后下台。
第二幕是吕蒙在灯下苦读，与家人谈话表达自己要读书的决心。
第三幕是鲁肃经过寻阳时找吕蒙议事，开始的心理活动是轻视。聊天后大为惊叹。后拜见蒙母并赞美吕蒙。
明天讲《孙权劝学》第二课时，我设计了两个作业:一是想象并描述鲁肃读书的场面，尝试用文言文表达。二是给本文写一个课本剧剧本。衡量一下，决定选用第二个。
于是我自己先构思了一个剧本提纲，一共有三幕:第一幕地点可以设计在孙权账内，孙权正在读书时吕蒙求见，二人聊天时权开始劝学，蒙先推脱后答应后下台。
第二幕是吕蒙在灯下苦读，与家人谈话表达自己要读书的决心。
第三幕是鲁肃经过寻阳时找吕蒙议事，开始的心理活动是轻视。聊天后大为惊叹。后拜见蒙母并赞美吕蒙。
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本文标题：课本剧构思
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/gilfqltx.html
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