转眼间快到1月底了，回溯1月份的阅读计划，还是颇值得称赞的。
原定计划精读吴军老师的6本书，都已悉数读完。同时，认真了做了读书笔记，部分理念已经开始进行实践验证，或者作为后续的写作计划相关选题。
其中，最大的体会就是，选书就像识人，还是要先找能产生共鸣的作者所写的书籍作为突破口。有助于刚开始的时候，适当降低阅读门槛。
从作者推崇且自己也能接受的理念出发，再按图索骥去找相关主题的书目，其阅读难度应该也在自己可接受的范围内或者至少是感兴趣的。
如此这般，螺旋式上升，就可以不断地实现快速迭代，小步迈进，阅读的消化能力会越来越顺畅。
唯一遗憾的就是泛读的两本书没有完全看完，就作为2月份的补充阅读吧。
2月份快到了，虽然天数较之其他月份为短，但考虑到其中有个春节长假，所以有效阅读时间反而较长，可以开展深入的主题阅读。
结合1月份的沟通营学习进度，2月份的阅读主题定为“沟通”。
这其中，包括上下级的沟通、同辈的沟通、亲子沟通乃至爱人间的沟通，都是值得学习的。
沟通好了，有助于彼此的理解，有助于帮助彼此成为更好的人。
所以，2月主题学习沟通势在必行。
以下是我计划阅读的书单：
1、精读：
1）蔡康永：蔡康永的说话之道1-2
2）简尼尔森：正面管教丛书（3本)
3）约翰格雷：男人来自火星，女人来自金星
2、泛读：
1）尹建莉：自由的孩子最自觉、从“小”读到“大”
2）吴军：大学之路、卓越
3、补充阅读（1月份未完成书目）
1）詹妮布雷克：去，过你想要的人生
2）刘同：别做那只迷途的候鸟
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