主题：[哲学启蒙] 谁是你的夏洛
问题：课程中我们对夏洛这个角色进行了深入分析，现在请你尝试着分析威尔伯这个角色。
威尔伯是一只落脚猪 —— 久养不大、只吃不长、体重很小的猪，是一只从出生就注定会被抛弃的猪。但威尔伯又是幸运的，幸运之处在于，在他面临两次生命危险时，总会得到帮助，但这两种帮助对威尔伯的成长，却有着极大地区别。
出生时 威尔伯&费恩
因为落脚猪的缘故，在威尔伯刚出生时，就要被大人杀掉。是小女孩费恩留下了它，并悉心照顾它慢慢长大。在威尔伯的成长过程中，费恩为它提供了充足的食物、温暖的住所，还有充满爱意的陪伴。在这种状态下，威尔伯每天的生活都是，“白天快快活活，夜里安安静静”。此时的威尔伯是 单纯的、快乐的、享受的。
长大后 威尔伯&夏洛
随着威尔伯长大，它被卖到谷仓，在慢慢长大中，它面临着第二次被杀掉的危险。夏洛通过织网的方式，让大家开始关注威尔伯的不同，而威尔伯也因为这些字，让自己变得越来越不同。夏洛没有像费恩那样，为威尔伯提供食物和住所，但是夏洛与费恩一样，用满满的爱陪伴者威尔伯，同时用网上的字慢慢的引导着威尔伯、改变着威尔伯。此时的威尔伯也在这种正向引导下逐渐成长，变得 热爱生命、有所担当、不断超越自己。
威尔伯其实就是我们每个人的映射，在我们慢慢长大的过程中，都会遇到这样两位“贵人”：一位照顾我们的生活，一位引导我们的精神。
威尔伯从出生到慢慢长大的过程，可以看做是从婴儿到儿童的成长阶段，这个时候，父母、家人就是费恩的角色，为孩子们提供生活上的富足，以及充满爱意的陪伴。“威尔伯”需要在这种被保护的环境中，无忧无虑地成长，于是，我们可以看到这个阶段的孩子们都是天真、单纯、快乐的。
随着生长环境越来越复杂、越来越社会化，单纯的物质生活照顾，已经无法满足“威尔伯”的成长需求，这时就需要加入精神层面的引导与建立，夏洛就是“威尔伯”的精神导师，是他未来健康成长的关键。这个阶段对应的，就是孩子们从少年到青少年的成长阶段。孩子们需要不同的“夏洛”，给他们积极、健康、正向的引导，老师、父母甚至孩子们自己的朋友，都成为“夏洛”不断影响着孩子们的成长。
俗语说“近朱者赤近墨者黑”也是源于同样的道理，夏洛的积极、主动、担当、赞美等正向的行为，不断肯定着“威尔伯”，让他有了更多的自信。而作为家长的我们，也应该成为自己孩子的“夏洛”，给他们鼓励、赞美与肯定，让他们可以更健康积极的长大。
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