随着国内家长国际化教育意识的逐年提高，小龄留学生越来越多。那么，到底年龄多大出国比较合适呢？下面让我们来分析一下。

一、考虑年龄因素

（1） 5-13岁留学

如果父母希望孩子未来去国外发展，在这种情况下，可以早一点送孩子出国。因为孩子越早出去，对国外的人文习惯了解得会更多，孩子可以迅速、更好地融入新的国家和文化。在国外语言学习的过程中，这个时期孩子正是学习语言的黄金时期，可以更快地掌握外语，与他人更好地沟通，容易交到国外的朋友。此外，国外学校的课外活动较多，没有繁多的作业压力，孩子在课外活动中可以更好地发现自己的兴趣和长处，对于未来的人生规划有巨大的优势。

注意：但是，由于较早地出国学习，父母的陪伴时间较少，容易造成孩子亲情淡薄，没有家庭归属感。同时，缺乏汉语环境，可能长大后连我们本国的母语都不会说了，同时，这个年龄段的的孩子们也很难自己在寄宿学校或寄宿家庭生存吧。

（2） 14-19岁留学

此年龄段的孩子，已经初步形成了自己的人生观和价值观，具备一定的社交能力，出国留学更容易建立自己的社交圈。有较多时间探索不同的学科，一般在中学初始会学习7-8门课程，呈金字塔型逐渐将自己擅长的科目筛选出来，最终升大学只需要提交3门课的成绩。这段时间正好是孩子探索世界、发展和构建独立人格的重要阶段，这时候出国接受教育，无论是全新的物理环境还是人文环境都将是促使他们成为更好自己的驱动力。此外，此年龄段出国的孩子，更珍惜与家人相处的时间。很多家长反映，孩子去英国读了寄宿学校后，和家里的关系更加密。

注意：初高中阶段留学孩子很多，需要全方位加强管理。先说初中毕业阶段赶早出去上高中，这个年龄段是一个非常危险的时段，青春期刚刚开始、孩子生活勉强自理、看什么都是叛逆的眼光，跟同龄孩子相处也不是那么容易了。从孩子自身的成长过程来看，这个时候改变生活环境是一件十分痛苦的事情。虽说可以早早地回避了国内高考之苦，但是对汉语和汉文化的理解和掌握也同样不到火候。

其次高中阶段这个年龄段的孩子出国的最多，到了孩子能够单独离家出国的年龄了。这个时期的孩子正在一个自我形成的彷徨期，对很多事物都很敏感、很叛逆，放在父母身边都很难带，一不留神就会走上岔路。这时如果到了一个陌生的语言文化环境里，他们不但不具备从自己独具的世界观出发看问题的能力，反而很容易被陌生的新文化压垮，或者压缩进一个范围很小的防御型的文化孤岛里去。

（3） 22岁以后

“大学毕业以后，人成熟了，效果最好”。这一条很可能会从很多人的大脑里滑过而不留下印象。大家想的都是小孩子、想着留学要赶早，根本没有把大学已经毕业的人列入考虑范围。而且这样的群体对于留学中介的依赖也在降低，媒体曝光的几率就少了很多。其实，中国有句俗语叫做“二十三窜一窜，二十五鼓一鼓”，是说人到了二十三、五岁生理上还在成长。心智上也是一样，大概要到二十五岁左右才完全发展成熟。这个时候，个人的世界观成熟了、知识面扎实了，学习起其他知识包括第二语言来效率最高、速度最快，可以从自己的母语和母语文化的独特角度看待、学习新事物，提出有自己文化视角、有创造力的观点和看法，能够成长为对两边社会都有独特贡献的人才。实际上我们仔细分析一下海外的成功华人，他们多半是成熟以后才出国留学或工作的。

注意：这个阶段出去的留学生，很难交到真正的外国朋友。有一些学生，外语特别好，但是本科之后才出国留学，用日常外语交流是没问题的，但是如果涉及到有关当地民俗习惯的特定词汇，还是会一脸茫然。比如很多参加过很多英语竞赛获得过非常优秀的成绩的学生，依旧反映到了国外之后，还会遇到很多语言上的问题，比如说人家讲俚语，他听不懂，会觉得很尴尬。在本科之后才出国的留学生中，这种情况是普遍存在的。

二、考虑其他因素

（1）家庭经济能力

不过高中就出国留学要考虑家庭的经济情况，到国外读中学加本科甚至是研究生，学费加上生活费是一笔不小的支出，以美国为例，四年高中加上四年本科下来，总费用在500万到800万之间（我这里指的是美国的贵族精英式教育），这项费用是一个比较庞大的数字，不是一般的家庭能够承受得了的。

（2）孩子的语言能力

语言也是一个问题，因为从中国到了另外一个陌生的国家，语言上是最大的障碍，如果无法和当地人用语言沟通，肯定会很不方便，还有，上课的时候如果从语言上都无法听懂老师所讲的内容，那就更别提理解了，孩子如果无法跟老师和同学交流，会产生非常无助的感觉。所以说孩子的语言能力需要过关。

所以到底什么时候送孩子出国，要看家庭经济状况、孩子的独立能力和语言能力，如果能够满足这几点要求，我建议是可以早一点送孩子出国留学的。

（3）孩子的独立能力

对于那些“钱不是问题的家庭”，想要早一点送孩子出国，还要看孩子的独立能力，孩子是否具备独立的生活能力，比如说，洗衣服做饭等基本的生活自理能力，还有时间管理能力和自我管理能力。

如果学生的自理能力和自律能力太差，那么，建议先不要出国，进行适当的锻炼后再考虑出国，因为国外的小孩子一般都很自立，如果学生自理能力差容易被独立或排挤。低龄留学生一般有住校和寄宿两种方式。由于中西方文化的差异，西方的辅导员或寄宿房东，基本上会让孩子处理所有的个人事务。在学业上，老师们也采取宽松的教学方式。所以，这就需要学生有极强的自理能力和自律能力。此外，像美国这种西方国家的人非常注重诚信，如果学生在诚信这方面有瑕疵，也会“不受待见”。对于孩子个人而言，在出国留学的过程中会遇到各种各样的问题，这都需要孩子学会自己解决，在经历这些事情的同时，学会与人交流、交往的方式，提升了独立思考与解决问题的能力，使孩子得到锻炼，并且迅速成长起来。

在科技的不断发展、互联网疾速推进的今天，世界已然变成了一个事实上的 “地球村”，全球化形势不可逆转，国际化已经很平常。这一代的中国孩子已处在不可避免地成为国际公民中的一员，那就不如让他们更早与西方孩子站在同一起跑线上，尽早进阶为根系中华、胸怀世界、畅行东西、引领世界的国际精英，这也是振兴中华的一件好事。