佩克斯舅舅

前言：

今天看了《写作教程-虚构文学速成全攻略》这本书，学习了新的写作技巧，即故事是由“愿望+阻碍+行动”构成的。我将在今天的写作训练中使用这些技巧；此外，前两篇都是边看视频边写的，就像在抄写。今天我将要看完视频以后，靠着回忆将故事复现出来，当然，“猫和老鼠”只是给我提供了一个写作助力，就像是蹒跚学步时的拐杖，我将慢慢抛开“拐杖”，从抄写、到复现、到有改动地创作、再到仅仅保留它的人物场景、乃至抛弃它的所有，创作一个崭新的故事！

这集动画叫《佩克斯舅舅》，大体讲述了“杰瑞的舅舅佩克斯是一个歌手，他来看望外甥杰瑞，并为他演奏尤克里里弹唱。期间琴弦多次被拨断，舅舅就去拔谈汤姆的胡须代替，杰瑞为此感到很恐慌。在明白了杰瑞的担心之后，舅舅不但没有收手，反而教训了汤姆，最后把汤姆的六根胡须全拔了！”

我是喜欢故事的，我讨厌说教。哲理就像人生的“苦药”，而好看的故事就像一碗甜甜的“蜂蜜水”。如果人一定要喝下一些“苦药”的话，那我希望能用“蜂蜜水”冲服。

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今天忙着其他事呢，没来得及更！

我的初步构想是：改编成杰瑞想学琴，却碍于没有琴弦。克里斯舅舅为了帮助杰瑞完成心愿，而去冒险拔汤姆的胡须，给杰瑞作为琴弦。最终实现了杰瑞的梦想。

看起来是一个较为温馨的故事，但是比较老套，这也说明了我的阅读还不够。需要开阔思路呀，从别人的故事中、从生活中挖掘素材！

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（一直拖更到2月22日）

知识点：故事结构是由“冲突+行动+结局”组成的，而造成冲突的前提就是“愿望+障碍”。而贯穿故事的是情感，这是最能吸引人，并把读者带入其中的因素。“情感”应是人物的情感，如“喜怒哀乐、犹豫、怀疑、害怕、麻木……”。写成一个故事还需要“技巧”的加持！而技巧就需要不断的练习了。

《佩克斯舅舅》细节回顾：舅舅先是来信告知杰瑞要来看他，后来为杰瑞演奏的时候断了琴弦，就去拔了汤姆的胡须，等到拔到第二根的时候，才意识到杰瑞很害怕汤姆，就很生气地拔汤姆的胡须；汤姆也试图反抗，却不是佩克斯的对手，后来投降，主动拔下了第5根胡须。最后在佩克斯舅舅上台演奏时，又断了一根弦。汤姆看着电视哈哈大笑，幸灾乐祸。可是佩克斯舅舅却从电视里伸出手来，拔掉了最后一根胡须作为琴弦。

改写开始：

杰瑞和佩克斯舅舅生活在一起，作为老鼠，他们的生活就是依附于人类，偶尔从人类的餐桌上获取一点食物。但是杰瑞却有自己的打算，它热爱音乐，喜欢弹琴，但是却没有一把琴。佩克斯舅舅为了它的梦想，拿出了珍藏多年的尤克里里，但是尤克里里已经有些破败了，它的琴弦已经断了。

当年，佩克斯一家生活在马厩里的时候，用地上捡来的马的鬃毛做成了琴弦。那时，马厩里随处可见马的鬃毛，佩克斯和他的伙伴们都有拥有属于自己的琴。可是现在它们住进了城市，干净整洁的房间里怎么会有马的鬃毛呢？

一天，佩克斯舅舅外出找食物的时候，碰巧被汤姆发现了。汤姆就追它，一直追到了洞里。汤姆本能地将胡须伸进老鼠洞里，胡须是它的侦测器官。佩克斯舅舅气喘吁吁地靠着墙角站着，心噗噗地跳着，任由汤姆的胡须在眼前乱晃。突然，佩克斯舅舅灵机一动，抓住了汤姆的胡须，用力一扯，就拔了下来。汤姆痛的跳了起来，也无心捉老鼠了。

“这胡须不就是一个很好的琴弦嘛？”，说着就安到了琴上并弹奏起来。杰瑞终于有了尤克里里了！！

（写的啥？？ 这是狗屎吧！先这样吧！！）