我们的大脑是如何接收和处理信息的？
文字、数字、形状、画面、气味、触觉、听觉……
如果我告诉你，我的大脑只接收和处理画面，你相信吗？
你现在是不是在摇头，其实一个月之前，我自己都不相信的。
故事要从8月22日根基成长教育首届ADHD宣讲会开始讲起。（ADHD ——Attention Deficit Hyperactivity Disorder中文翻译为：注意力缺乏和冲动多动症。在国内更多的被称为：多动症。）
原本我对ADHD不感兴趣，只是出于后期做亲子教育服务咨询工作的需要，勉强报名参加了此次宣讲会。但是没想到一个吊儿郎当的听课，却成为了我三十余年来自我认知的一个转折点。
从小我就是让父母头疼的孩子。
脾气暴躁，稍有不如意就哭闹。爸爸认为我是被妈妈溺爱成这个样子的，姐姐认为我性格不好，周围人觉得我是小霸王惹不起，我自己认为我是周围人的伤害和负担。
学习能力不好。姐姐年年班级第一名，而我的名次却总是需要从下往上找。如果这是因为我没有好好学习的话，证明我还有机会和上升空间，而事实是我真的已经用尽了全力。
除此之外，想法不着边际，钻牛角尖，莽莽撞撞，不随和，过山车式的情绪，做事情难启动，人际关系常亮红灯，精力旺盛，闲不住……此处略去近百条。
之前我一直认为这是我的性格缺陷，认为是我不够努力，认为我不是好孩子，不是好儿媳，不是好妈妈，不是好员工。为了能够“好”起来，我用尽了全力，却只在这个坑洞里上爬了不到十厘米。
太多的失败、沮丧，对自己的失望交织在一起成为了现在的我。每当我要开始做一件事情，内心就会极度焦虑恐惧，一个声音一直在耳边回响：“这一次，你一定会像以前一样搞得一团糟，你什么事情都做不好。”
因为避免这样结果的出现，我更加努力，更加小心翼翼，努力让自己不要出错，努力控制自己的情绪，但是果真一切又被我搞砸了。
时间再回到8月22日，当我还没有打开宣讲会的内容的时候，我心里想这不就是讲孩子多动症的事儿吗？但是当我真正专注聆听ADHD的内容的时候，我发现不仅孩子，很多成人跟我一样有同样的经历和感受。
我竟然是ADHD。
当我对自己的很多问题从ADHD方面找到一点答案的时候，我极其渴望能够看清楚看明白这一切。我不知疲倦地查阅了大量ADHD的文章、资料和课程，和根基成长教育家庭支持中心的ADHD专家卫旭东老师预约咨询。
在约谈中，卫旭东老师对我的ADHD进行了初步诊断，帮我看清了目前面临的困难。他认真地告诉我：ADHD人群大多都有自己独特的价值所在，你要认真想想你最大的优势是什么？
这个问题在我的脑海中盘旋了很多很多天。
我这样的人竟然有独特的优势？真不敢想象，如果这是真的话，我独特的优势是什么呢？
是写作吗？我以前写小说的时候可以不吃不喝一动不动一整天，直到一气呵成一篇文章。但是如果让我把自己所有的时间和精力都用在写作上，我的内心实在是抗拒的。
是演讲吗？我内心的表达欲望是非常强烈的，当我在做育儿讲座的时候，我的感染力和语言常常会让台下的观众潸然泪下。但是如果让我以舞台为生，我觉得我也不渴望这样的生活。
是摄影吗？我曾经短暂学习过摄影摄像，老师只是给我简单讲解了机器的使用，构图原理，我熟悉相机之后很快就能拍摄出让人眼前一亮的照片。但是我以前也曾经尝试开过一个摄影工作室，仍然是以失败告终。
我的独特优势到底是什么……
就在我苦苦思考的时候，突然两个字如石破天惊般地照亮我的脑海——“画面”。
我的独特优势好像是我在画面信息处理，形象化、图像化思考上比较得心应手。
当我在使用文字的时候，一个个汉字在我的脑海中不是结构，不是词意，而是一个个姿态优美，带着独特色彩的人物。这些充满魅力的汉字姑娘、汉字小生用他们的喜怒哀乐编织着一个又一个故事，我看到了，感知到了，记录了下来，一篇篇优美的文章就这样自然而然地流淌了出来。
当我站在讲台上分享的是时候，我很少直接阐述理论和原理，我更喜欢用讲故事的方式来表达。在讲故事的时候，我会尽量克制地隐藏在语言的背后，只是客观地描述一个故事，一个画面，一种感受。在观众反馈中，他们告诉我：这些故事深深触动到了他们，很长时间过后，这些故事还能让他们回想起来。
当我在拍摄的时候，我从来没有想过如何构图，如何使用光线，我总是会端着相机呆呆地看，看着看着一个画面就跳入脑海中，然后我就用相机记录下来（以下为部分习作原片）。
当我在记忆的时候，让我把一段话背下来，把一串数字记在脑子里，这对我来说是个极大的困难，但是如果没有选择必须得背下来，我记忆的方法依旧是画面。就像我的电话号码“9928”，当我读到这四个数字的时候，我看到的却是“久久爱吧”，我看到了我和我的爱人白发苍苍，颤颤巍巍相拥的画面，每次当我给别人报电话号码的时候，这个美好的画面依旧会浮现在眼前。
当我想要做一件事情的时候，我会呆呆地想未来会是什么样的。如果我能看到，那个画面就会在我的心中久久回荡，点燃着我的热情，我会努力地走向和实现那个画面。反之，如果我看不到画面，或者这个画面没法激发我的热情，我即使再努力，也总是欠缺点什么……
这样说来，并非我在某件事上擅长或者不擅长，而是我如何可以使用我的画面信息处理能力来做好每件事。
正如现在我正在准备法律资格考试。每天背记理解这些知识点，对我来说是个极大的折磨。刚开始我想办法背下来，抄一遍，默写一边，再用做题来巩固，耗费了大量体力和心力，但是速度慢，效果差。
最近我突然发现我记得特别深的几个知识点，比如企业的破产重整。我之所以记忆深刻，是因为我看到了一个形象的画面：有人把病重的企业（病重的原因是钱没了、人没了、强制执行不能、长期亏损、扭亏无望）放在担架上推到了医院急诊室，经诊断之后，医生即将宣告死亡的时候，病重的企业挣扎着说：“给我一次重整的抢救机会吧，我会努力活下去的。”就这样启动了重整抢救程序。抢救成功企业活下来，抢救失败，宣告死亡，推到太平间。
在很多人最头疼的宪法上，很多点我之所以能背下来，是因为我大脑像拍照片一样把这个点用图像拍了下来。比如“我国的行政区划设立、变更的主管机关”这个知识点在我脑海中是这样被存储的：在理论法书的中间那几页，在左侧中间部分，写着三行字，一行比一行短；第一行写的是省政府的主管事项，后面好像跟了个括号，有三个限定。三个限定是什么来着？哦，想起来了，第一行是：省政府乡市县（汉族人、小变更、经授权）。
以前没有着意思考过自己的信息提取和处理方法，总是在用别人分享的好用的方法来学习、工作，虽然很努力，但是收效甚微。如今我看到了“画面”在我思维、生活中的意义，这种感觉如同看到了一个被我遗忘多年的老友，重新走进并改变着我的生命。
那么多年，我和“他”，
时而紧密，时而远离；
如今领悟，深深感触，
渐渐成长，悄悄坚强；
我和“他”握手言和……
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