环境

为了让孩子要上好的学校，由于房子的所属学校是村小，朋友计划以后带着孩子去天津。作为家长都希望孩子以后能更好的发展，从环境开始改变。农村进城发展的父母尤其明显，他们受教育的帮助摆脱贫困赴小康，他的潜意识孩子不能输在起跑线，不能倒退，能在他们的基础上进行跨越。

开发商抓住我们的思想，炒起了学区房。其实城市老根是不需要这些附属条件的，他们人力资源充沛，不需要买房找个认识的人撮合一下就入门了。

还有是不是老根也和外来者相互排斥，就如朋友觉得自己是高文化层次人才，已恐老根们文化素质不高，不想让孩子与村小的孩子在一起就读。或许那些老根们也不欣赏这些外来者，冷漠没有风趣，做事果断。

可能你会问为什么非要上村小，因为房子划片在那，如果往里迁移，太耗费财力，还有没有户口，以后上学也要牵走，她们索性就转成天津户口，以备不时之需。

其实还有矛盾者，二线末省会的城市，家附近学校还可以，为了在北京落根，计划举家迁移北京，但是资金不足，需要卖掉房子。北京偏僻的学校是否不如以前的矛盾。

正因为有欲望，觉得环境能改变一个人，就一直在折腾

想起小时候，小三前学习成绩很好，但慢慢被会玩耍的人所吸引，也逐渐和她们养成一样的习惯，作业只管快不顾对错，作业拖到最后一晚或者开学的早上恶补，或者到学校抄其他人的作业，成绩也慢慢下滑。

特别意志不坚定的人，最容易随波逐流。在学校，无论什么班级都是中等水平，在普通班时，素质班也是，小学到大学都是。

佩服那些去创造环境的人。

室友是个读书爱分享的人，卧谈会后第二天就立马去借书，然后与她探讨书中情节，因为她们，让我的大学有留恋的美好时光

他们促使我进步

其实一直不想考教师资格证，自己还管束不好，怎么育其他人，还有自己知识能力有限，看韩剧看的脑袋空空，不切实际。因为她们太优秀了，临近预产期考上了职高老师，腾讯员工去了大学执教，一个月子期间去面试教师，她们都这么积极向上，让颓废的我又捡起了书，改变了轨迹。

佩服她们仍不放弃，一直给我创造环境，也佩服一直在为孩子创造环境的父母。