（文 刘俊芳）
在2019年冬天我开通简书至今已有三年半，我也曾激情澎湃坚持日更过，也曾因畏惧困难放弃过。在加入新网师初期，我给自己立下了一个目标：每天坚持读书20页，写作至少500字。刚开始，我信心百倍，激情满满，每天的目标都能够完成。可是，随着时间的推移，日常工作的开展，忙的跟个陀螺似的，根本抽不出时间安安静静地读书、写作。有时候书太难理解，我读不下。有时候晚上我累的、困的睁不开眼睛，可还没有完成当天的任务，我真的想放弃，躺下来睡个好觉。但是，当看到群里那么多伙伴们坚持每日读书、写作分享，再想一想我最初立下的目标，我觉得放弃太不应该了。所以，哪怕是回忆梳理一天值得记录的某些片段，我也要努力完成写作日更。
就这样，从2月1日开始，我很努力地坚持着。曾在三月八日那天断更一天，我就在第二天发布了两篇，算作补救。转眼间，我已经连续坚持写了（125天）126篇文章---有读书笔记、听讲座笔记，也有教育随笔、生活随笔，11万多字！天哪，真是不敢想的事情！
这么多天坚持阅读与写作到底给我带来了什么？细细想想，我觉的至少有三点：
一、阅读和写作，让我学会了坚持。
以前一提到写作，我就头疼的不得了，觉得自己词穷，根本无法胜任这项工作。当阅读和写作成为我每天必做的事情后，已逐渐成了我生活的一部分。当我觉得阅读很枯燥，写作很难时，我咬咬牙还是坚持了下来。有时候我会觉得很累，有时候我会觉得很无聊。但是，我也坚持了下来。
11万多的文字是日复一日长期积累的结果。现在的我不再惧怕写作，而是渐渐喜欢上了这样的生活。坚持，让我更加懂得“Rome was not built in a day.”的道理。坚持阅读和写作，让自己更优秀。
二、阅读和写作，让我的生活更有意义
阅读和写作对于教师的重要性是不言而喻的。阅读让我接触到各种各样的知识，了解到不同的历史、文化和社会背景，拓宽自己的视野。同时，阅读也让我了解到不同的教育理念和方法，帮助我更好地指导学生。这些知识和文化的积累，不仅提高我的教育教学水平，提升了我的写作能力，让我经常保持思维的敏捷，同时提高了我的语言表达能力。写作给了我更好地表达自己的想法和情感的机会，让我更好地锻炼自己的逻辑思维和创造力。
阅读和写作，让我在繁琐的日常教育教学工作中找到一方宁静能安放我不安的灵魂，让我体会到一种职业的幸福感。阅读和写作，让我感受到文字的美妙和力量，让我更好地放松自己，更好地享受生活，也更好地理解生活的意义和价值。
三、阅读和写作，融洽了我的亲子关系
阅读和写作是我和孩子共同喜爱的活动。亲子共读让我们有了共同的话题可以交流，让我们有了更多了解彼此的机会，让我们一起度过了很多美好的时光，我们的亲子关系因此更加融洽。通过我的笔端，我写下了我和女儿、和学生之间的温暖时刻、有趣的瞬间。女儿则通过阅读我的文章更加理解我，崇拜我。阅读我的文章成了她喜欢做和炫耀的事情。有了阅读和写作的压力，我不再有那么多时间揪着她的缺点和不足不放，我少了唠叨，少了对女儿的关注，却给了她更多的自由支配的时间，让她学着自主管理自己的学习，她写作业的效率也提高了。很多时候，我读书，她写作业。或者，我们各自捧一本书，静静享受独处的时光。我们互不干涉，却融洽和谐。
坚持阅读和写作，带给我的不仅仅是知识的拓展和能力的提升，更要的是在潜移默化中让我变得更加智慧、温和、坚毅。坚持阅读和写作，让我越来越有内涵，越来越幸福。
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