小时候写作文，总感觉内容空乏。在农村的日子，鲜有零钱买书，接触的仅仅是少有的几本教科书，只知道照搬别人的文字。长大后才明白，我们远离的其实是一份精细的心情。
毕淑敏在她的美文《提醒幸福》里写道：“春天来临的时候，我们要对自己说：这是春天啦！心里就会泛起茸茸的绿意。”试问一下，我们周遭的朋友，还有几个会记得提醒自己的幸福？包括我自己，总是忙碌于工作与照看孩子，居住于公园里，紫荆何时开了？桃花几时谢了？樱花啥时灿烂成片了？总是错过春意盎然。
也许是文科女生养成的习惯爱好，阅读与行走一直是我喜欢的生活方式。闲暇的阅读，让我学会了许多解决实际生活问题的方法，无形中也为自己增加了一抹书卷文艺的气息。许多次说走就走的旅行，让自己心胸开阔，不再为繁琐之事牵绊；看过那么多景，接触了那么多素不相识的人，足以让我用另一种眼光重新审视自己；正确看待时间的流逝，坦然面对生命的极限，从而更加热爱生活，善待自己与他人。
与我喜欢的于丹老师有同感，一直觉得读书和行走其实都有同样的效用——获得内心的成长。如果说读书是向内滋养精神，行走则是向外拓展视野。一个人有多大的视野与格局，就能滋养多大的胸怀与精神。
所以，每到春天，我还能感受得到春意在心中的悸动；围绕于厨房与孩子或忙碌于工作，心中也会时刻涌上些许的感动，尤其是在这个多情的四月……
一天晚餐后，我将家里收拾妥贴，禁不住儿子的请求，给他泡了半杯咖啡，将伴侣与咖啡粉搅拌均匀，浓浓的咖啡香扑鼻而来，我忍不住吸了一小口。没想到，一会儿手心发热，感觉痒痒的，轻轻抓几下，手心已整片通红；感觉脸上耳根脖子也瞬间升温，紧接着，手上腿上红了一大片，长了很多小疙瘩，奇痒无比，直觉告诉我，肯定皮肤过敏了。我告诉儿子，他要我好好休息，自己赶紧去买药，从不敢晩上一个人出门的他，不知哪来的力量，揣着个手电筒就出门了。一会儿，药买回了，有三种。按药师的吩咐，他一样样给我准备，吃完药丸，再泡颗粒。不小心泡了一大杯，担心一下子冷却不了，找来扇子，快速地扇风；发现不顶用，赶紧打来一盆冷水，将杯子放进去，一脸的焦急。看我痒得难受，要我躺在床上，用梳子帮我挠痒，担心他挠久了手累，劝他停下来，他一个劲地说“没什么，不累”。感觉小小的孩子，瞬间长大了很多。此刻他的关心体贴，与我有时因他不如我意的不耐烦形成了鲜明的对比，自责的同时，也感到欣慰，似乎心灵重新经历一次苏醒，暖意涌上心头。
有时总认为，自己为孩子的成长付出了很多精力，很希望他能像我小时候一样，无需父母多操心，主动学习。看着孩子慢慢长大，我也读懂了《庄子．秋水》中“子非鱼，安知鱼之乐？”其实，很多时候，我也应当感谢我的孩子，他时时鞭策着我，让我克服困难，弥补缺陷，力争成为他眼中优秀的人。我也会时常记得暗自叮嘱自己要时刻注意自己的言行，努力成为孩子的好榜样……
再回到校园，第六周周一晩上值班，照例去上课的班级16202班布置预习作业。刚一进去，安静的教室瞬间沸腾，夏军煌告诉我，他们要去中联实践学习了！“好舍不得马老师啊！”也许是很久没有听到学生这么说了，我反问一句“真的舍不得啊？”很多同学应和，“是啊！”问清楚来龙去脉，我叮嘱他们：“在公司，一定要主动学习，好好工作啊！公司不像学校，不会有像马老师、方老师（班主任）那样关心你们的人哪！”寒喧了一翻，离开教室，去别的班巡查，继续值班了。
一路上，我回忆起自己主动接手该班到现在上课一个多学期的情形。因承担的管理工作太多，感觉作为语文教师，上语文课倒成了我的“副业”。除了因公事撞车需调课外，但不论怎样忙，我都会保证好课堂，早早去教室准备，认真上课；用心批改周记，亦师亦友，与他们进行心与心的交流。但此刻，我感觉，与早些年的教学相比，多了匆忙，少了从容；甚至感到自责——也许是人到中年记忆力下降，到现在我还有几个名字总是与学生本人混淆。为人师22年，的确是为学生、为学校付出了很多，实际上，也是学生、学校成就了今天的自己……想想初为人师的初心，想想信任自己的同事，累了，适当休息，坦然一笑，学一学歌词中唱到的水手“他说风雨中，这点痛算什么！”
这样一想着，瞬间释然了……
还有许多与多情四月有关的小故事，发生在日常生活的疲惫与喧嚣中，总会让我内心有所触动。无须用文字去记忆，总有一天也会如泰山的摩岩石刻上的圣贤箴言，虽雕刻在长满苔藓的岩石上，却带着岁月留下的沧桑，鼓舞激励着那些攀援而上的游人。
再过几天，夏季就该来了。趁着春天，提醒自己：保留内心的纯真和对生活的持续热情，保持一份温婉精细的心情，会发现从心头到笔端，定会舒展开更多的美丽风景。
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