我是用读书点亮生活的江江，是一位书店人，我们樊登书店给你一种生活方式！书店人的故事新篇章，第24篇！（19.6.9）
每一个成年人在长大以后都在反思，反思为什么今天的自己是这样的？
我们也会回顾过去父母教育我们的时候，父母当年要求我们好好读书，要上进，要考大学，父母是对的，是我们自己不照做所以才会变成今天的样子。
为什么当时我们不听父母的话好好学习呢？《不管教的勇气》作者认为，这是浅层次的总结和反思。
我们很少深入去思考，我为什么不听话？我为什么不愿意配合父母的要求珍惜学习的每分每秒？
那么，这跟父母的教养方法有没有关系呢？我和大多数人一样，不会这样去深入思考问题的根源。然而有可能会不断延续着错误的方式去教育我的下一代。
如果，不是今天遇到樊登老师讲这本书，我想我在樊登书店与小朋友们沟通交流的过程中也会一样苦恼小朋友们有时候吵吵闹闹，既不看书，也不认真写作业。
前段时间，帮我们的书友辅导一位一年级的小朋友写作业，我对她写作业很慢很慢这件事不能理解，也总想让她快点完成当天的作业。有时候给她定完成的时间，有时候在一旁陪伴她一项一项去写，甚至还拿别的孩子和她对比。我和她的家长也沟通过她写作业很慢这件事情，当时我们都想通过别的办法去帮助她。
有一天，她的妈妈和我说了小朋友对于我们总说她写作业慢这件事的看法。小朋友说，她知道她写作业很慢，她也想快一点完成，但是不知道为什么就是快不了，我们老是说她慢，她很难过。听了小朋友的心里感受，我突然意识到自己的方法错了，孩子的内心是非常敏感和细腻的，我们总是把自己的要求强加在小孩子身上。
在这本书里，作者提到一个很重要的观点：“不批评不表扬。”关于写作业这件事情，我们总是习惯去批评或者表扬，要学会用正确的方法引导小朋友知道“完成作业是她自己的事情，不论效率快与慢都是她要独立承担的结果。”
我想，学习这本书之后，我可以对这位小朋友表达我的感受，用正确的引导方法告诉她：“我发现你写作业的时候有点慢，我比较担心。”愉快地接纳她真实的一面，平等对待她。然后，通过交流去发现她的优点，最后就是去信任她、有耐心地等待她的改变。
即不批评也不表扬，那我们还可以用什么方法去反馈？要学会感谢！从感谢中，提升他的价值感。
今天在这里写文章……
我是书店人——学习《不管教的勇气》分享
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