接手这个六年级以来我感慨颇多，从刚开始的各种不适应到现在慢慢的觉得他们比以前的班级还要好。这是一个短暂的小过程，当你带的上一个班级都已经顺手了，甚至默契度能达到一个眼神就能明白你之后再接手新的班级可能你说三遍，四遍，他也不能达到你预期的要求。习惯和那个班级相处的模式，在慢慢的和新的班级融合成一体。每天早上喝粥的时候，刚开始我老是发现我们班的学生有的人不喝，而且我们班吃饭的速度有点儿慢，渐渐的我发现是在打粥这件事上浪费了时间。本身如果早上吃的是烧饼油条的话，你不能等到烧饼油条都吃完了，再去打针粥吧，这个时候孩子们就会有一点儿想要走到前面的意思。针对这件事。我想到了一个解决方法，就是可以多来同学，然后打粥的工作交给我来做，一勺接一勺没有换手的，这个间隙很快的，也就是在两三分钟钟的，我们全班就打完。这样做的好处还有一个就是可以控制量啊。有的小孩儿早起不喜欢喝。那你就可以帮他多打一点儿，慢慢的，慢慢的就会养成喝粥的好习惯，自从我每天早上让我们班孩子集中打粥之后，我们的粥下去的就非常快，往往都是一个空桶回去，如果哪天我有事情让孩子自己打的话，多少都会剩回去一个底儿。看来不是孩子们变了，而是我们要去适应新的班级。新的人。采用新的管理方法。不要老是拿老一套去生搬硬套
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