忙碌的第一天

昨天是本学期的第一天延时，正课和延时我一共6节课；昨天是儿子第一次踏入小学，正式成为一名小学生。儿子很期待成为一名小学生，早上不到七点就起床，刷牙洗脸一气呵成，婆婆很早就做好了早饭，我们不到七点半就吃好了早饭。刚吃完饭儿子就催促我赶紧去学校，我说你们老师通知的是八点半进校门不用急，但儿子还是害怕迟到，于是我们就早早的去了学校。学校精心布置了红地毯，彩虹桥，彩色气球，给孩子营造了开学的仪式感。但是我却没有时间让孩子进行这场仪式感，因为我先进了我们班，简单布置了一下卫生，学校在喇叭里吆喝要举行室内升旗让班主任进班安排，所以只好把儿子就在办公室，自己进班组织。唱完国歌，趁着随班老师的到来，我赶紧把孩子送到了一年级班主任处并作了交代，因为8：20我要上第一节课，无法等到八点半和孩子一起走地毯。

连着上了两节课已到10点，我才匆匆忙忙去看看孩子，走到校园正好看见儿子随着班级的队伍在老师的带领下正在进班，我给儿子拍了视频打了招呼又回到了办公室，到了11点儿子放学就来找我了，我跟孩子说我还有一节延时课你是先回去还是等着我，他说他先回去，然后他就一个人回去了。

回过头想想儿子第一天是否适应小学生活我也来不及多问，因为我忙碌了一天，一直到下午6：40，回到家我的小腿酸胀，晚上也难受的睡不好。本来昨晚想写个反思但因为太疲惫了九点多眼皮就打架了，所以很早就睡，只能趁着清晨记录一下。

昨天班级里也出现了一件事情：英语老师在上延时时，一名学生不服从管理，跟老师耍小性子。英语老师怒气冲冲地来跟我告状，我告诉他这个孩子的特殊性，让我跟他聊聊。我去窗户那儿小声跟他说让他出来跟我聊聊，结果我也碰了一鼻子灰，人家竟然说：我不出去。我也是急就说了句那我让你妈过来一起聊聊。他说：你叫吧，管你勒。随机我就给他妈打电话。她妈在电话里连连道歉并让我询问他是不是还有心思学习没有的话就让他爸先把他接回去。我征询了他的意见，他竟然摇了摇头不回去，还点了点头还能学进去。看到他的情绪稍微平静了点儿，也有回应了。我就简单了解了一下事情经过：

他的组长让他读单词，他不愿意读，然后组长就立马告诉老师他不会读，他哭着说跟我说他会读。但因为英语老师询问时他不回答，所以任老师也以为他会读就说找个人教教他，结果他就使着性子说：我不学。英语老师就生气了，让他从位置上出来结果他不出来，英语老师拿他没辙憋了一肚子气。我说那你会读吗？读给我听听，结果他读的特别好。我说你读的多棒啊，为什么不给老师读一遍证明一下自己？你不回答老师以为你不会，找人帮你你还不情不愿，不服从，老师出去好心，你却置之不理，老师肯定要生气。咱们一起为自己的态度跟老师道个歉，结果他摇摇头，我有第二次摆道理结果他还是摇摇头不肯道歉。我说那你先学习吧，等情绪好点儿我们再聊聊。

人一疲惫就来不及去反思容易陷入机械式的生活当中，昨天就是被推着走的一天，明明需要在孩子身上驻足一下，明天需要在那个学生身上驻足一下结果因为匆忙，无法驻足。

清晨趁着孩子熟睡，万物宁静，记录下昨天的故事。昨天虽然匆忙但仍然需要肯定自己，肯定自己虽疲惫仍睡觉前跟孩子进行了半小时的亲子共读；也要肯定自己虽疲惫仍然能冷静地处理学生的问题，没有一刀切忽略学生的感受用强权去压迫学生。今天那个学生的事情仍需继续沟通，如何让这个学生从中学到点儿什么就更好了。