我们先来欣赏现代诗人余光中《乡愁》这首情真意切的诗歌:小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。
这首诗将邮票、船票、坟墓、海峡等物象与思想情感的乡愁思绪有机地联系起来，而达到这种境界。
这种联想的方法就是接近联想式的想象。
接近联想，就是由对某一事物的感知和回忆，而引起和这一事物在空间或时间上相接近的其它事物。“某一事物"是联想的触发点;“其他事物”是联想的主体和重点。假定“某一事物″为甲，“其他事物″为乙，首先甲乙两事物之间有可接近之处，或情节上接近，或内容上接近，或对象或现象上接近，但他们本来是并不相联的，是互相独立的，只有通过联想和想象，才可以将它们联结起来，合到一处，产生新内容、新景象、新意境。运用时，要始终将注意力集中于“其他事物″上，使之得到充分的、形象的展示。
这种想象，多由眼前景象、事物，或者现象引发，被想象的内容要受其制约。这是接近联想的关键。在具体的运作时，就出现的形式来说，大致有如下两种:
一、点面性的接近联想。
就是以某一个事物或对象为“点″，通过联想罗列而来的其他几个事物或对象为“面″，点面之间在空间或时间上是接近的。“点″对象主要是一个，“面″上的对象要有多个，至少两个，使想象的内容更丰富、更充实。例如，冰心有一篇散文《笑》就运用了接近联想式想象的写作方法。文中想象的点是“这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾地合了扰来，绾在一起"，与之接近的三个对象内容构成面，也就是三个可爱的笑容的“神情″:
墙上画中的安琪儿一一这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微地笑。“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候我曾......″我不知不觉地便坐在窗台下想一一默默地想。
......驴儿过去了，无意中回头一看一一他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微地笑。“这笑容又仿佛在哪儿看过似的!″我仍是想一一默默地想。
......这茅屋里的老妇人一一她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微地笑。
这三个笑容，前者是画上的，中间是五年前的，后者是十年前的。它们本没有联系，但它们又是接近的，有相似之处，于是作者通过想象，而且有这种标志，就自然地将它们“绾″到一起，形成了一个整体，构成“面″上的内容，以此来揭示作者对美好生活的向往和追求，同时在结构上也具有反复呼应的积极意义。
二、灵活性的接近联想。
就是接近联想的两种事物或对象不断地变化，时而是空间的，时而是时间的，时而是情境的，它们运用于文章的若干个段落之中，构成若干接近联想。这种方法，可根据文章的情节和主旨的需要，不断地将近似的内容引进文中，以充实作品的内容，扩大时空跨度，增加对人事物景另一领域的新认识，以产生较好的想象效果。例如，方纪的散文名篇《挥手之间》，就运用了这种接近联想的方法。文章以毛泽东去重庆谈判为重大事件，以机场人们的送行为主要内容，多处运用了接近联想。它是通过作者的活动和见闻来逐一展示的。作者通过山嘴，看到飞机场，就想起当年“修飞机场″的情景，这是空间方面的接近联想;他看到毛泽东走下飞机，穿着与往日不同，就想起了毛主席在延安人记忆里的穿着情况，这是情境方面接近联想;当毛主席乘坐的飞机飞向天空远去的时候，就想起前方部队八月二十八传达的通知，这是时间方面的接近联想。这些联想，出自不同的段落之中，都是作者主观意识的结果，使散文的时空跨度得到了应有的扩展和延伸，内容充实了，主旨加深。
运用这种想象方法要注意一点，就是接近的两种对象合到一起时，一定要和谐一致，关照恰当，给人以融洽感、贴切感，不能貌合神离，更不能相悖。如看到河水可以想到轮船，想起鱼群，也可以想起白云，想起蓝天，因为有“黄河之水天上来″之说，还可以想起沙漠，想起高山，因为山水相依，有了水，沙漠就可能变成了绿洲，这些都是接近联想。如果由河水到大象，想到办公室，想到楼房，那就显然不恰当了一一因为它们无论在空间上或者在时间上，都无接近之，是风马牛不相及的事情、物象。
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