小时候，最怕过年亲戚或邻里们串门拜年，大人们坐在一起，聊不到一会儿的功夫就会说到孩子身上，只要你在，总有人会问你期末考试多少分、排在多小名，考得好时回答当然长时间洋洋生怕别人不知道，考得不好时总怕有多事者问出这样的问题令我尴尬，问话者同我有同样的心理，问我并不代表真正关心我，而是怕大家不知道他家孩子考得好，问完我考得怎么样，他一定会拿他家那个优秀的孩子与我相比，他走后，我少不了被大人们数落的下场，这种人给我留下难以磨灭的坏印象，什么时候回忆起他来都心生厌恶。
几十年后，我也成了孩子们眼中那个大人，不过我力争不成为那个被孩子们讨厌的大人，去亲戚家拜年，看到孩子们有意躲在房间里不出来见客，我就已经理解他们的心理，从不过问孩子们考试成绩，尽管我家也有个曾经令我生厌大人家的优秀孩子，亲戚们坐在一起时，我尽可能地不让大人们把这个话题引出来，我们表兄弟姊妹们的孩子们都年纪相仿，有的亲戚们好胜心强，非得把孩子们学习成绩扯到谈资里，我也从不接茬，只能说大人们没有同理心，他们不知道非要让孩子处于尴尬境地时，孩子心里是有多么的讨厌你。
过年了，长辈们说起孙辈来也有比较，他们从孩子们现在的表现看孩子们将来走向社会孰优孰劣，对每个孩子都要评头论足一番。其实我心里大不同意他们的眼光与观念。他们说有的孩子内向，不爱和人交流，学习又好，将在一定要去研究机构或高校做学问，否则在社会上吃不开；有些孩子能说善道，又爱交朋友，将来一定会在社会上做得风生水起，是最有能耐、最有人脉、最有出息的那一个；有的孩子有老天爷赏饭吃的天分，但是怕苦累，将来一定不行。
对于长辈们的预测，认为有一定道理却不完全认同。我想说：不能以刻舟求剑的思维去看待人的成长和变化，人成长过程中的底层逻辑是一方面，但环境变量也至关重要，如果生活不可避免地给予你苦头吃，那谁也逃不了，在磨难中会变得强大起来；如果成长环境要求你必须挑战自己内向的个性，那你也不得不硬着头皮上，慢慢地个性没变，但是适应环境从容应对的能力也会得到锻炼。这种不考虑环境变量的评价孩子们的前程实在没有意义。
所以，坐在一起聊天时，我总有站出来维护孩子们，告诉大人们，不必为明天的事情而焦虑，明天自有明天的焦虑，孩子们只要能做一个正能量的人、做一个好人，一定各有各自的青草地。
我们静待花开就是了。
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