还记得前段时间在网上看到的这篇短文吗？
论读书的重要性
不读书，你连捐款留言都写不过人家。
日本捐武汉：山川异域，风月同天。
日本捐湖北：岂曰无衣，与子同裳。
日本富山捐辽宁：辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。
日本舞鹤捐大连：青山一道同云雨，明月何曾是两乡。
某台：武汉不哭
某报：武汉加油
此文之后，网上围绕“风月同天”的文章铺天盖地而来：《为什么别人会写“风月同天”，而你只会喊“武汉加油”……让人有应接不暇之感。
我今天不想在此谈论语言的高雅与通俗，不想讨论民族文化底蕴的高低，这似乎是高大上的东西，跟我们今天的教学有一定关系，但好像又有点远。我只是联想到这样一句话：作为家长，如果不读书，不学习，你在微信群里，就连微信回复都回不过人家。
今年全国遭遇新冠病毒，寒假是一再延迟，先是借助微信群请家长们填报居家档案表，后是线上学习，请家长们督促孩子学习，完成课后作业。老师跟家长的联系空前密切起来，电话、微信、留言，各种手段都用上了！
以前老师跟家长联系不多，即便是微信群，也往往是作业的布置，跟家长交流得更多的往往是孩子的成绩。对家长自身的学习能力或素质知之甚少。但这次疫情肆虐，各种报表的填报，各种联系方式的更新，我发现，我们家长间的差距就比较明显了，有的督促孩子游刃有余，孩子学习轻松自如，跟在校学习没有什么差别；有些家长则明显捉襟见肘，手忙脚乱，既不能及时回复微信群的相关信息，也无法督促孩子的学习，明显跟不上新时代的节奏了。
先说每天的居家档案填报。
先开始，回复“正常”，“收到”，仅此而已。这项工作不难。
然后，填表回复。微信群里发个excel表格，填写，“班级、姓名、家 庭 住 址、当日住宿地、身体状况、父（母）姓名、联系电话”等信息。做好这项工作前提是，你得下载这表格。这项工作，就难住了不少家长。不会下载，不会编辑，不会回复！上午八点发个填报通知，直到下午五点，你可能都等不到这个结果。最后只能是，一个个电话中，老师逐项填写完毕。可怜了我们的家长，也辛苦了我们的教师。
再就是扫码填报，识别二维码，“点击右上角选择浏览器打开”。就这一步，又苦了不少家长。又是一番折腾，总算好填报了。再看看填报的情况：“心理烦躁”“咳嗽、呼吸困难”。打电话过去核实，误填！更令人惊讶的是，有人填的是“确诊病例”！谁给你“确诊”的呀！电话一核实，虚惊一场！又是“误填”！
再说“空中课堂”，或者说“线上教学”。“空中课堂”，对绝大部分老师、学生、家长来说，都是新鲜事物。以前，家长有许多理由不让学生碰手机。这次新冠疫情，学生有了接触手机、电脑的最充分的理由，因此手机或电脑成天被孩子以胜利的姿态“霸着”，至于孩子用手机或电脑在学习还是跟别人聊天，家长一无所知，似乎也无权干涉！甚至还有不少家长心里无奈地抱怨：学校今天我们报这个信息，明天又要我们回复，烦不烦啊！
在不断学习不断进步的今天，我们部分家长真的力不从心了！
昨天在微信上又看到这样一篇短文：大意是：
网课开启后，很多家长都在崩溃，觉得线上学习孩子易走神，听不懂！其实，这次网课是最最公平的试炼，试的不仅是孩子，还有家长！所有家长都一样，有没有提醒孩子学习，有没有拍照上传，有没有协助孩子订正？家长现在的每一份责任都是孩子开学后“拼爹拼妈”的底气！不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的家长吧！
这篇短文说的是学生，更说的是家长！
在今天这个时代，“拼爹拼妈”似乎是绕不过去的坎。在学生的成长中，学生自身的素质固然重要，但父母在孩子的成长中所起到的作用更是无可替代。每一个优秀的学生背后其实都站着一个明理负责的家长！
上面这篇短文，其实已经给家长明确提出了现阶段的要求了：“不要羡慕别人家的孩子，先让自己成为别人羡慕的家长吧！”
回复信息不及时，不能处理微信表格，打卡不及时，新鲜事物接受不了，孩子不听话……当然，我们联想一下这些家长的孩子，成绩或者行为习惯，往往也不如意。
你说这样的家长还能成为别人家孩子羡慕的家长吗？
父母是孩子最好的老师，父母的一言一行对孩子起着潜移默化的影响。孩子身上的一些缺点，很多都能在我们父母身上找到。我们家长在羡慕别人家的孩子的时候，有没有想过，作为父母，你是别人家孩子羡慕的家长吗？
这次遭遇新冠肺炎，其实是一次极好的亲子教育机会。如果我们家长积极地接纳“线上教学”，努力学会“钉钉打卡”，一起跟学生读名著、赏艺术、练跳绳，还担心自己的孩子不用心学习吗？当你认真而专注地学习与读书时，其实，就是给自己的孩子进行最好的教育，只不过采取的方式是做，而不是说！许多时候，做，要比说，作用更大。
家长朋友们，如果希望自己的孩子好，那我们自己就先努力成为一个读书型学习型的父母，努力成为别人家孩子羡慕的父母吧！即便从今天做起，也不算晚！
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