再过十几天，2018年就已经过去了。在2019年来临之前，外出参加最后一次培训，还是有关阅读方面的，我很期待。
2016年建立担当者图书角以后，担当者举办的各种培训一直没有参加过。不是和其他的培训冲突，就是自己分不开身，一直在遗憾。这次终于有机会参加担当者的“首届校长访学”，内心是十分期待的。也希望能在此次的出行中获取更多的能量，为学校继续深化阅读找到突破口，为推动阅读学到具体的，可操作的方法，十分激动。
第一天的蔡村中心小学的阅读参访，让我们看到了，在农村小学阅读完全可以做成你想要的样子。一下子让我们找到了下一步可执行的方向，也让自己更加坚定了阅读强校的决心。他们在校园阅读氛围的设置，班级阅读氛围的营造，学生的晨读，阅读和绘本以及整本书阅读方面都做了很多的努力和许多的尝试。更值得珍视的是，孩子的精神状态完全可以和演员相媲美。
以往也曾去过许多的城市学校和乡村学校，不管学校有多么漂亮，如果孩子们在中间没有感觉到幸福，没有找到自己的存在感，没有积极向上的一种精神状态，我觉得这所学校是不够成功的。在这里我看到了许多的可能，也树立了让我们继续深化阅读的决心。
在下午的大李小学的参访过程中，孩子们的硬笔书法，也让我们看到了一个学校在基本功方面所做的的工作。其实这些结果的产生和她们的主要领导的重视分不开的。不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。当我们认真审视脚下的每一寸土地的时候，当我们去扎扎实实做好我们自己应该做的本职工作的时候，相信给我们自己带来的感受也是不一样的。当然，在我们这种努力，坚持和认真的态度的影响下，我们孩子所呈现出来的精神状态也是令我们所欣喜的，甚至我们意想不到的结果都会在悄无声息中慢慢的产生。近朱者赤，近墨者黑，我们的言行，我们的每一个动作，我们的每一种表现，孩子们都看在眼里，记在心里。想成为什么样的人就会和什么样的人在一起。现在我们的孩子已经没法选择他们的老师，但是我们可以让自己改变，变成孩子们想要的样子，变成我们自己希望看到的自己的样子。有一天丑小鸭真正变成了白天鹅，我们的孩子就在天鹅环绕之下，静静的感受各种各样的美好，岂不是一种美事。
当然在接下来的两天运城国际学校的参访学习过程中，我们看到了常规的语文课可以怎么上，常规的阅读课应该怎么进行，正常的晨读课应该怎么去引领，还有他们的器乐晨读，音乐课，演说家展示，都让我们耳目一新。
三个不尽相同的学校，30多个校长。一路期待，一路羡慕，一路欢歌笑语。沉浸在无尽的学习之中，也在深刻的思考之中。发现了他们的优点，找寻自己的不足。
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