过分依赖惹的祸

        下午，两节四年级的科学课。都是第一次见面，却有着截然不同的效果。

        第一节，相互简单介绍之后，开始讲课。随后，结合视频学习《种番茄》一课。

        视频讲解虽说有瑕疵，但总比我这个刚接触科学教学的人强了好多倍。

        孩子们认真观看，我适时点拨、强调。一节课下来，感觉良好。

        第二节，同样是《种番茄》这节课，但因为白板问题，就显得乱糟糟的。

        上课流程差不多，简单介绍之后，开始学习新课。结合目录带领孩子们先对整本书有一个初步了解，随后开始讲解第一课。

        同时打开电脑，准备结合视频讲解。谁知，没有声音！前排的孩子告诉我，电脑右下角的声音开关显示红色的，没有打开。

      点击带有红色叉号的声音开关，还是不行，没声音！

      “老师，我们以前也出现过没声音的现象，重启电脑就行。”

      孩子们挺热心的，告诉我如何重启。重启倒是挺快的，但仍然没反应。

        继续第二次重启，依然没声音。虽说在我打开视频的同时，已经布置让孩子们先看看书本，谁知班里嘈杂声越来越多，根本没人看书。

        估计是大家看到白板没声音，兴致尽失。总之，声音有点大。斥责几句，稍微好点儿。

        过分依赖白板，导致课堂都无法自己做主。这白板也挺能捉弄人，没声音也就算了。谁知，在我暂停播放进行讲解时，白板又死机了。怎么点击都不动！

        唉，怎就这般不顺？越是这样，学生愈加捣乱。说话声音变得越来越多，还有人趁机借口上厕所，而且不止一两个人，只能拿找班主任来“吓唬”他们。

        再次重启后，声音图标正常了！此时离下课也就五六分钟时间，被这白板捉弄了一节课。

      都是过分依赖惹的祸！