今天阅读怎样阅读一本书至第7章，学习阅读的第3个层次——分析阅读
书中讲到分析阅读要遵循以下四个规则。
规则一： 拿到一本书后用检视阅读来判断书的种类，它是属于小说的类，理论类还是工具类。这个规则，适用于所有书籍，但是更适合用来阅读小说或论述性的书。
如何运用呢？拿到书后我们可以先去读读书名附附标题，然后是目录作者的序，或者是摘要介绍及索引。里面都有作者要向我们传达的一些信息，便于我们明白这本书内容的由来以及去向。
对于检视阅读，我们大家应该不陌生，通常我拿到一本书，会从书的封面开始看起，有一种仔细端详的享受，对于作者的一些介绍和序言中介绍的一些背景故事或者是写作缘由很感兴趣。这些对于理解书中内容也有很好的拓展和延伸的作用。
分析阅读规则二：明白这本书是在干什么？
也就是用自己的语言简单阐述出书中的内容。这个方法可以是使用一个单一的句子或最多几句话来叙述整本书的内容。这就要求我们要清楚了解作者的创作整体。
我们需要具备一双像X光般的透视眼去找出书中的骨架，也就是一本书的主题或重点。找出骨架之后要把“整体内容”用自己的语言表述出来。
以前读完一本书没有太多的回顾与思考，对书中内容只是存留在某种模糊的“感觉”上。其实，应该更进一步，把“感觉”说出口。这样就像雪花落到大地上没有被速速扫去而是融化为雪水渗透到泥土里一般，大地得到的滋养是充足的。所以，在以后的阅读中，不能读完书就是读完了，还要进行合上书之后的工作。
第三个规则：将书中重要篇章列举出来，说明他们如何按照顺序组成一个整体的架构。
一本书就像是一栋房子，而不是砖头的集合体。所以每本书的各个部分是相对独立，又是相互关联的。一栋好房子各个部分是有秩序的，排列起来给人们最舒适的居住体验可以称得上是完美的整体架构，同样一本好书，也包含了作者最睿智的架构。我们通过阅读文字，只是看到了枝叶，还要通过寻找他的架构来弄清楚作者的思维逻辑。
第四个规则，：找出作者要问的问题。
对于作者来说想要通过这本书给读者解答一个或一系列的问题。 就是可能会把答案告诉你，也可能不会，但是身为组读者，我们都有责任尽可能近距离的找出这些问题来。
这是理论性还是实用性的书籍作者都有内在的目的。比如工具书中，作者要想要交给大家解决某一种问题的方法。通过一些提问找出作者的意图，最终实现我们阅读的目的。
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